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綜合分析能力:對于“把自己看成自己,把別人看成自己”,你怎么看
2014-07-05【題目】 對于自己是自己,別人是別人;把別人看成自己,把自己看成別人;把自己看成自己,把別人看成自己。你怎么看? 【測評要素】 綜合分析能力 【答題要點】
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綜合分析能力:你個人在工作和學(xué)習(xí)中遇到的最大壓力是什么
2014-07-05【題目】 目前為止,你個人在工作和學(xué)習(xí)中遇到的最大壓力是什么? 【測評要素】 綜合分析能力 【答題要點】 。ǎ保┰谖业墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中曾經(jīng)遇到過不少的困難,這些
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綜合分析能力:千里之堤毀于蟻穴,談?wù)勀愕目捶?/span>
2014-07-04【題目】 千里之堤毀于蟻穴,談?wù)勀愕目捶ā? 【測評要素】 綜合分析能力 【答題要點】 。ǎ保扒Ю镏,毀于蟻穴”這句話是說一個小小的螞蟻洞,可以使千里長堤
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綜合分析能力:有人說“做人的訣竅是尊重別人、放低自己”,你怎么看
2014-07-04【題目】 有人說,做人的訣竅是抬高別人,貶低自己;尊重別人,放低自己,你對此有什么看法? 【測評要素】 綜合分析能力 【答題要點】 。ǎ保┻@兩句話在處理人際
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綜合分析能力:教育公平是社會最基本的公平,談?wù)勀愕目捶?/span>
2014-07-04【題目】 有一位教育家曾說:“教育公平是社會最基本的公平”,談?wù)勀愕目捶ā? 【測評要素】 綜合分析能力 【答案要點】 (1)教育公平指的是接受教育的機(jī)會和接
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綜合分析能力:請你談?wù)務(wù)\信對生活的影響
2014-07-04【題目】 請你談?wù)務(wù)\信對生活的影響。 【測評要素】 綜合分析能力 【答案要點】 (1)“誠信”是處理個人與社會、個人與個人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范,是發(fā)展
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綜合分析能力:許多大學(xué)畢業(yè)生放棄戶口檔案去北京闖蕩,你怎么看
2014-07-04【題目】 許多大學(xué)畢業(yè)生放棄戶口檔案去北京闖蕩,請你談?wù)剬@種現(xiàn)象的看法。 【測評要素】 綜合分析能力 【答案要點】 對于這種現(xiàn)象我們要辯證地看待: 。
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綜合分析能力:談?wù)劯母锱c創(chuàng)新在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的意義
2014-07-04【題目】 談?wù)劯母锱c創(chuàng)新在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的意義。 【測評要素】 綜合分析能力 【答案要點】 。ǎ保┙ㄔO(shè)社會主義新農(nóng)村是我國現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)。
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綜合分析能力:大學(xué)生對理想與現(xiàn)實的差距感到彷徨,你怎么看
2014-07-03【題目】 現(xiàn)在大學(xué)生對理想與現(xiàn)實的差距感到不理解和彷徨,你怎么看這個現(xiàn)象? 【測評要素】 綜合分析能力 【參考答案】 對于這種現(xiàn)象,我認(rèn)為應(yīng)該理性地看待和分
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綜合分析能力:你是如何理解“公生明,廉生威”的
2014-07-03【題目】 你是如何理解“公生明,廉生威”的? 【測評要素】 綜合分析能力 【答案要點】 (1)“吏,不畏吾嚴(yán)而畏吾廉;民,不服吾能而服吾公。公則民不敢慢,廉
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綜合分析能力:人生有限和事業(yè)無限
2014-07-03【題目】 人生有限和事業(yè)無限,你有什么看法? 【測評要素】 綜合分析能力 【答案要點】 。ǎ保┤松邢,指的是人的生命是有限的;事業(yè)無限,指的是人要進(jìn)行的事
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綜合分析能力:有人說改革創(chuàng)新就要打破常規(guī),你怎么看
2014-07-03【題目】 有人說:沒有規(guī)矩,不成方圓。但也有人說:改革創(chuàng)新就要打破常規(guī)。你對此有什么看法? 【測評要素】 綜合分析能力 【答案要點】 。ǎ保┮(guī)矩是人類生存與
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綜合分析能力:你怎么理解“手中有糧,心中不慌”?
2014-07-02【題目】 溫總理在河南說:手中有糧,心中不慌。談?wù)勀愕目捶ā? 【測評要素】綜合分析能力 【答案要點】 。ǎ保┟褚允碁樘臁_@句話充分顯示了溫家寶總理對民生問題的極
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綜合分析能力:考官中有一個是你的鄰居,你怎么辦
2014-07-02【題目】 你面試的考官中有一個是你的鄰居,平時對你很反感,問你怎么辦? 【測評要素】 綜合分析能力 【答題要點】 (1)首先應(yīng)該尊敬考官,對考官有禮貌,不能
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綜合分析能力:談?wù)剬ι詈凸ぷ髦械膲毫Φ恼J(rèn)識
2014-07-02【題目】 談?wù)剬ι詈凸ぷ髦械膲毫Φ恼J(rèn)識。 【測評要素】 綜合分析能力 【答案要點】 隨著時代的快節(jié)奏,人們對生活和工作的品質(zhì)要求在逐步提高,而生活和工作帶