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2013年湖南公務(wù)員面試每日一練(2)

發(fā)布:2013-04-28 08:52:26 字號: | | 我要提問我要提問

  1、談?wù)勣r(nóng)民工在我國社會的地位和作用?


  【參考答案】


  農(nóng)民工主要指的是進(jìn)城從事非農(nóng)工作的農(nóng)村戶籍人口。因戶口問題,行業(yè)劃分等因素農(nóng)民工一直處于社會底層。


  一、農(nóng)民工的社會地位:處于“草根”階層,不被城市認(rèn)同接納,處于產(chǎn)業(yè),城鄉(xiāng),體制的邊緣,游離于主流社會之外。具體體現(xiàn)在就業(yè),生活質(zhì)量,子女教育,社會保障等方面。


  1、就業(yè):主要就業(yè)于勞動力密集型產(chǎn)業(yè)或其他產(chǎn)業(yè)鏈的低端。工作辛苦勞累,勞動時間長,安全條件差,工資水平低。


  2、生活質(zhì)量:生活質(zhì)量普遍不高,居住環(huán)境,衛(wèi)生條件差。


  3、子女教育:沒有享受到子女接受平等義務(wù)教育的權(quán)利。


  4、社會保障:絕大多數(shù)沒有任何社會保障,沒有養(yǎng)老保險、也沒有醫(yī)療保險,因工致傷、致殘和致死的事故的基本人權(quán)也沒有保障,工資拖欠克扣情況大范圍發(fā)生且遲遲不能解決。


  二、農(nóng)民工的社會作用:農(nóng)民工就業(yè)主要集中在第二,第三產(chǎn)業(yè),已成為支撐我國工業(yè)化發(fā)展的重要力量。


  從城市建設(shè)角度,為城市工業(yè)發(fā)展提供了源源不斷的低成本勞動力,填補了制造業(yè)、建筑業(yè)、餐飲服務(wù)業(yè)等勞動密集型產(chǎn)業(yè)的崗位空缺。


  從農(nóng)村建設(shè)角度,農(nóng)民外出務(wù)工已成為工業(yè)帶動農(nóng)業(yè)、城市帶動農(nóng)村、發(fā)達(dá)地區(qū)帶動落后地區(qū)的有效實現(xiàn)形式。


  此外,還進(jìn)一步促進(jìn)了我國勞動力市場的發(fā)育,促進(jìn)了勞動用工制度的改革和通過市場合理配置勞動力資源機(jī)制的形成。


  2、你和老同志負(fù)責(zé)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)新星的審核工作,你準(zhǔn)備怎么做才能使這項工作保質(zhì)保量的完成?


  【參考答案】


  1、與老同志溝通協(xié)商限定時間內(nèi)整個工作開展的步驟,做到明確分工,明確工作目的及注意事項。


  2、信息收集,農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)新星候選人的基本資料收集,群眾意見收集,收集過程中要確保信息真實客觀。


  3、按創(chuàng)業(yè)新星的評選標(biāo)準(zhǔn),逐個對比,客觀評價,結(jié)果請示領(lǐng)導(dǎo)后進(jìn)行公示。


  4、注意收集結(jié)果公示后的反饋信息,對工作進(jìn)一步調(diào)整。


  3、在審核過程中,你和老同志意向不統(tǒng)一,你打算與他溝通一下,考官是老同志,你怎么說,做下情景模擬?追問:溝通之后還是不統(tǒng)一,你怎么做?


  【參考答案】


  第一問:這是一個情景模擬題,答題內(nèi)容主要應(yīng)該包括以下要素:


  表示對老同志的尊重,表達(dá)自己求教的態(tài)度。


  從工作職責(zé)出發(fā),闡明目標(biāo)一致性,都是以工作為重,表明溝通目的。


  向老同志提出自己的意見,分析兩個人意見不統(tǒng)一的根本分歧點,可能是信息不對稱,提出解決方案與老同志認(rèn)真探討。


  第二問:


  1、尊重老同志的意見,他如此堅持肯定有其自己的考慮,在充分了解其考量因素之后,回去后自己認(rèn)真分析衡量。


  2、向其他老同志請教疑惑,聽從指導(dǎo)。


  3、在綜合考量后,請示領(lǐng)導(dǎo)意見。


  4、上級來臨時通知,審核工作要提前一周完成,這時候老同志身體不好了,不能參加審核了,你打算怎么做?


  【參考答案】


  1、馬上跟老同志對接接下來的工作,估算后期的工作量,判斷在加班加點的情況下,加上對時間的統(tǒng)籌安排能否做到按時保質(zhì)保量的完成工作。途中要參考老同志的意見,協(xié)商出新的工作計劃。


  2、在能力時間范圍之內(nèi)的話,多犧牲下業(yè)余時間,認(rèn)真仔細(xì)的按重新規(guī)劃的實施步驟一步步開展工作。途中條件允許的話,會在重大問題上多請教老同志。


  3、能力范圍之外,跟老同志協(xié)商后跟領(lǐng)導(dǎo)請示,解釋緣由,交代工作進(jìn)度,請求人員支援,重新按情況分配工作。


  4、工作完成后反復(fù)檢查都交給領(lǐng)導(dǎo)審核。


  5、利用業(yè)余時間探望老同志。


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