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湖南公務(wù)員考試常識(shí)判斷精選習(xí)題二

發(fā)布:2014-08-03 00:27:07 字號(hào): | | 我要提問(wèn)我要提問(wèn)

  1.為貶低他人而取綽號(hào)的行為侵犯了公民的(。。


  A.隱私權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.肖像權(quán)D.健康權(quán)


  2.社會(huì)保障制度主要是要滿足人們的(  )。


  A.小康生活需要B.基本生活需要


  C.富裕生活需要D.現(xiàn)代化生活需要


  3.信訪是一種(  )。


  A.立法監(jiān)督B.政黨監(jiān)督C.社會(huì)監(jiān)督D.都不是


  4.行政領(lǐng)導(dǎo)者決策能力的強(qiáng)弱與決策藝術(shù)高低主要體現(xiàn)在(  )上。


  A宏觀決策B.風(fēng)險(xiǎn)型決策C.非程序性決策D.理想決策


  5.人們常說(shuō)“前途是光明的,道路是曲折的”,這句話體現(xiàn)的最主要的辯證法原理是(  )。


  A.世界是永恒發(fā)展的原理B.事物是普遍聯(lián)系的原理


  C.質(zhì)量互變規(guī)律原理D.否定之否定規(guī)律原理


  6.(  )是劃分階級(jí)的依據(jù)。


  A.人數(shù)B.收入


  C.權(quán)利D.對(duì)生產(chǎn)資料的占有關(guān)系


  7.關(guān)于我國(guó)書信的習(xí)慣和格式,下列理解不正確的一項(xiàng)是(  )。


  A.一封書信一般應(yīng)有“稱呼”、“正文”、“祝語(yǔ)”、“署名”、“日期”等部分


  B.給老師寫信,稱呼部分如果連名帶姓寫上,就顯得不夠恭敬


  C.書信的“祝語(yǔ)”部分,如寫“此致敬禮”應(yīng)將“此致”退后兩個(gè)格的位置,“敬禮”則另起一行頂格書寫


  D.書信的“署名”部分,寫信人應(yīng)連名帶姓都寫上,否則就顯得不夠恭敬


  8.公文中兼用的基本表達(dá)方式是(  )。


  A.議論、描寫、說(shuō)明B.議論、說(shuō)明


  C.議論、敘述、說(shuō)明D.抒情、說(shuō)明


  9.鄧小平同志誕辰一百周年紀(jì)念大會(huì)上,胡錦濤發(fā)表重要講話。胡錦濤在講話中深切緬懷了鄧小平同志為民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福建立的不朽功勛。鄧小平同志把畢生心血和精力都貢獻(xiàn)給了黨和人民的事業(yè),貢獻(xiàn)給了中國(guó)人民,贏得了全黨、全國(guó)人民的衷心愛戴,也贏得了各國(guó)人民的普遍尊敬。這主要體現(xiàn)了(  )。


  A.個(gè)人價(jià)值是社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的統(tǒng)一


  B.個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是社會(huì)存在和發(fā)展的基本保障


  C.偉人的個(gè)人活動(dòng)不受社會(huì)發(fā)展規(guī)律的制約


  D.個(gè)人對(duì)社會(huì)的物質(zhì)貢獻(xiàn)比精神貢獻(xiàn)更重要


  10.《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》中所說(shuō)的商業(yè)秘密,是指不為公眾所知悉,能為權(quán)利人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益,具有實(shí)用性并經(jīng)權(quán)利人(  )。


  A.采用的生產(chǎn)技術(shù)B.采用的科學(xué)成果


  C.采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營(yíng)信息D.采用的經(jīng)營(yíng)方式

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  (湖南公務(wù)員考試網(wǎng)<http://m.xhgzmc.com/>)參考答案


  1.B【解析】名譽(yù)權(quán)是指公民和法人對(duì)其應(yīng)有的社會(huì)評(píng)價(jià)所享有的不受他人侵害的權(quán)利。包括保護(hù)自己的社會(huì)良好評(píng)價(jià)或改善、改變不好評(píng)價(jià)的權(quán)利和維護(hù)名譽(yù)權(quán)不受侵害的權(quán)利。為貶低他人而取綽號(hào)的行為侵犯了公民的名譽(yù)權(quán)。


  2.B【解析】所謂社會(huì)保障,是指社會(huì)成員在暫時(shí)或永久喪失工作能力、失去工作機(jī)會(huì),或收入不能維持必要生活水平等狀況時(shí),獲得由國(guó)家或社會(huì)提供的保障基金。社會(huì)保障主要是為了滿足人們的基本生活需要。


  3.C【解析】信訪是一種反映情況,提出建議、意見或者投訴請(qǐng)求的活動(dòng)。是民眾意愿和訴求的表達(dá),是一種溝通機(jī)制,一種救濟(jì)機(jī)制,屬于社會(huì)監(jiān)督。


  4.C【解析】宏觀決策和理想決策很顯然都不能體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者的決策能力強(qiáng)弱與決策藝術(shù)高低,可先排除;而風(fēng)險(xiǎn)型決策是個(gè)迷惑選項(xiàng),因?yàn)樗械娘L(fēng)險(xiǎn)型決策都必然是非程序性決策,但非程序性決策則未必是風(fēng)險(xiǎn)型決策,所以相比較而言,B項(xiàng)本身是不全面的,它可包含在C中,所以C為最佳答案。


  5.D【解析】否定之否定規(guī)律揭示了事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。因此!扒巴臼枪饷鞯,道路是曲折的”,這句話體現(xiàn)的辯證法原理是否定之否定規(guī)律原理。


  6.D【解析】劃分階級(jí)的依據(jù)是人們?cè)诮?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的地位,即對(duì)生產(chǎn)資料的占有關(guān)系。


  7.D【解析】中文書信格式一般有①稱呼;②問(wèn)候語(yǔ);③正文;④祝頌語(yǔ);⑤署名和日期。所以選項(xiàng)A正確。給老師寫信,稱呼部分一般只寫姓,所以選項(xiàng)B是正確的。祝語(yǔ),“此致”可以有兩種正確的位置來(lái)進(jìn)行書寫,一是緊接著主體正文之后,不另起段,不加標(biāo)點(diǎn);二是在正文之下另起一行空兩格書寫!熬炊Y”寫在“此致”的下一行,頂格書寫后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào),以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度,因此選項(xiàng)C正確。書信中署名的一般運(yùn)用規(guī)律如下:直系尊親給子孫寫信時(shí)不署名,只寫“祖父示”、“父(母)字”即可;給家族中或其他關(guān)系中特別親近的人寫信時(shí)署名但不寫姓,只寫名或字,如“男偉”、“女兒迎峰”、“摯友洪東”、“愚兄曉林”等;其余關(guān)系用全姓名,如“學(xué)生林濤”、“同學(xué)趙白帆”等。因此選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的。


  8.C【解析】公文中兼用的基本表達(dá)方式是議論、敘述、說(shuō)明。


  9.A【解析】個(gè)人價(jià)值指的是個(gè)人的存在、活動(dòng)、發(fā)展對(duì)社會(huì)和自身的意義。由于人既是價(jià)值的主體,又是價(jià)值的客體,個(gè)人價(jià)值就包含著個(gè)人的社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值雙重含義。個(gè)人的社會(huì)價(jià)值是指?jìng)(gè)人對(duì)社會(huì)需要的滿足和責(zé)任,也就是通常講的貢獻(xiàn);個(gè)人的自我價(jià)值則指?jìng)(gè)人通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)滿足自身的需要,以及社會(huì)根據(jù)個(gè)人的貢獻(xiàn)給予個(gè)人的物質(zhì)和精神的滿足。這二者是不可分割的。


  10.C【解析】商業(yè)秘密,是指不為公眾所知悉、能為權(quán)利人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益,具有實(shí)用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的設(shè)計(jì)資料、程序、產(chǎn)品配方、制作工藝、制作方法、管理訣竅、客戶名單、貨源情報(bào)、產(chǎn)銷策略等技術(shù)信息和經(jīng)營(yíng)信息。


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