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2016湖南公務(wù)員考試行測(cè)備考:缺一句話的語句銜接題

發(fā)布:2015-08-26 00:00:00 字號(hào): | | 我要提問我要提問
   本期為各位考生帶來了2016湖南公務(wù)員考試行測(cè)備考:缺一句話的語句銜接題。相信行測(cè)考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測(cè)中涉及的知識(shí)面之廣,考點(diǎn)之細(xì),需要開始做到在積累的同時(shí)掌握一定的解題技巧。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文,相信能給考生帶來一定的幫助。
  仔細(xì)研讀下文>>>2016湖南公務(wù)員行測(cè)備考:缺一句話的語句銜接題
  公務(wù)員行測(cè)考試言語理解與表達(dá)中有一種考生又愛又恨的題型——語句銜接,無論是省考還是國考,始終有它的身影。為什么說又愛又恨呢?很多考生剛開始不是很重視,后來發(fā)現(xiàn)不是想象中的那么簡單,總是在兩個(gè)選項(xiàng)之間讀來讀去。有這種經(jīng)歷的考生多半是對(duì)言語的定位不準(zhǔn),認(rèn)為言語只需要語感加運(yùn)氣,其實(shí)不然。下面專家以語句銜接為例,談?wù)劚容^常見的考點(diǎn)。
  考點(diǎn)一:語句銜接考的不是你的思路和文筆,而是作者的思路和文筆。
  例1:一定的歷史觀是對(duì)是非、善惡、美丑的評(píng)價(jià)體系的集中體現(xiàn)。歷史是發(fā)展的、前進(jìn)的,歷史人物、事件終究會(huì)依其所起作用的性質(zhì)和地位,而打上是非、美丑、善惡的烙印。_____。把本來十分清楚的歷史評(píng)價(jià)錯(cuò)誤地顛倒過來,就會(huì)搞亂社會(huì)公眾的道德評(píng)價(jià)體系。
  填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
  A.這種評(píng)價(jià)是主觀的,但決不能說和客觀沒有一點(diǎn)關(guān)系
  B.這種評(píng)價(jià)是歷史的,但決不能說和現(xiàn)實(shí)沒有一點(diǎn)關(guān)系
  C.這種評(píng)價(jià)是現(xiàn)實(shí)的,但決不能說和歷史沒有一點(diǎn)關(guān)系
  D.這種評(píng)價(jià)是客觀的,但決不能說和主觀沒有一點(diǎn)關(guān)系
  解析:有考生順讀發(fā)現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)都行,就只能分析選項(xiàng)了。有的考生覺得對(duì)稱的聽起來順溜,主客觀正好相對(duì),不是A就是D,歷史不能更改應(yīng)該是客觀的吧,前面是客觀,后面是主觀,就選了D項(xiàng),結(jié)果卻錯(cuò)了。這道題正確選項(xiàng)是B項(xiàng)。中間的句子起到承上啟下的作用,空的前文談到的歷史觀、歷史人物都是歷史,自然就選B項(xiàng)。
  注意:站在作者的角度分析,尊重原著。
  考點(diǎn)二:當(dāng)文段感情色彩重時(shí),不是認(rèn)為哪個(gè)順哪個(gè)就好,得結(jié)合文段分析作者的意思。
  在生活中出現(xiàn)摩擦、不快和委屈是常有的事,我們不能以針尖對(duì)麥芒,因?yàn)樵购蘧拖袷且恢粴馇,越吹越大,最后膨脹到無法控制的地步。要消除怨恨,我們應(yīng)該不念舊惡,不計(jì)新怨,________。
  填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
  A. 退一步海闊天空
  B. 得饒人處且饒人
  C. 偷得浮生半日閑
  D. 直掛云帆濟(jì)滄海
  解析:有考生認(rèn)為C項(xiàng)和D項(xiàng)明顯語義不符,就順讀A項(xiàng)和B項(xiàng),覺得兩個(gè)都行。那就蒙一個(gè)吧!感覺A項(xiàng)大氣,就選錯(cuò)了。先不考慮A和B哪項(xiàng)好,看題干,作者要干什么,讓我們選擇承接最后一句作為尾句的句子,看尾句要干什么?要消除怨恨,A和B哪項(xiàng)適合消除怨恨,A項(xiàng)發(fā)生在剛有摩擦?xí)r,還談不到怨恨呢吧,再看B項(xiàng)發(fā)生在摩擦之后吧,很顯然B項(xiàng)更適合作為正確選項(xiàng)。
  當(dāng)然,每種題型都有很多考點(diǎn),希望大家能用功學(xué)習(xí),遇到猶豫的題目,不要再靠蒙,得深深地剖析出題者的意圖才好。
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