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2016湖南公務(wù)員考試備考:加強(qiáng)論證例題解析

發(fā)布:2015-08-28 00:00:00 字號(hào): | | 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
   本期為各位考生帶來(lái)了2016湖南公務(wù)員考試備考:加強(qiáng)論證例題解析。相信行測(cè)考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測(cè)中涉及的知識(shí)面之廣,考點(diǎn)之細(xì),需要開(kāi)始做到在積累的同時(shí)掌握一定的解題技巧。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文,相信能給考生帶來(lái)一定的幫助。
  仔細(xì)研讀下文>>>2016湖南公務(wù)員考試備考:加強(qiáng)論證例題解析
  判斷推理部分,邏輯判斷是核心,而論證類題目是核心的核心,每年國(guó)家公務(wù)員考試中,10道邏輯判斷題,論證類題目大概會(huì)占到4-6道,如果有一年的論證題目較少,那么第二年必然會(huì)加倍“補(bǔ)償”。既然論證類題目這么重要,那么他的分值自然也比較高一些,同樣也比較難一些。于是有些考生說(shuō)論證的題目很難做,做了也不知道對(duì)錯(cuò),還不如把時(shí)間用在其他題目上。其實(shí)這種想法是不對(duì)的,論證類的題目其實(shí)是有規(guī)律的,也是有技巧可言的。
  論證類題目中,選項(xiàng)之間的強(qiáng)度比較則是最難確定的一點(diǎn),也是最核心的一點(diǎn)。那么如何來(lái)確定選項(xiàng)的強(qiáng)弱呢?現(xiàn)在專家會(huì)利用一些方法對(duì)公務(wù)員考試中常見(jiàn)的加強(qiáng)削弱方式的強(qiáng)度做一個(gè)分析和總結(jié)。
  搭橋:在題干中,論點(diǎn)和論據(jù)之間沒(méi)有任何聯(lián)系,是獨(dú)立的主體,這時(shí)候如果要加強(qiáng)論點(diǎn)就是將論點(diǎn)和論據(jù)建立聯(lián)系,俗稱搭橋。搭橋是加強(qiáng)論證中加強(qiáng)力度最強(qiáng)的方式。
  舉個(gè)例子:一項(xiàng)新的研究表明,存在于舌頭上的能檢測(cè)甜味的蛋白質(zhì),也存在于腸道。研究人員據(jù)此推測(cè),腸道同樣能嘗出糖果的味道。這項(xiàng)研究的負(fù)責(zé)人說(shuō):“其實(shí),腸道與舌頭品嘗甜味的方式是一樣的。”
  下列哪項(xiàng)最能支持上述推測(cè)( )。
  A.只要有這種檢測(cè)甜味的蛋白質(zhì),就能嘗到甜味
  B.除了甜味,腸道還能嘗到酸味
  C.除了腸道,還有其它器官能夠嘗到甜味
  D.味覺(jué)可以通過(guò)其它感覺(jué)表達(dá)出來(lái)
  從選項(xiàng)中可以看出A選項(xiàng)就是將題干當(dāng)中論點(diǎn)和論據(jù)聯(lián)系起來(lái),所以A選項(xiàng)是最合適的,也是加強(qiáng)力度最強(qiáng)的選項(xiàng)。觀察A選項(xiàng),可以看到A選項(xiàng)中有論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)鍵詞,所以運(yùn)用搭橋技巧的一個(gè)捷徑就是尋找選項(xiàng)中是否出現(xiàn)了論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)聯(lián)詞。
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