2017年湖南公務(wù)員考試申論熱點：統(tǒng)考能否讓EMBA變得更好
申論部分不僅要多關(guān)注社會熱點，更重要的是勤動筆練習(xí)，并使用適當(dāng)?shù)慕滩奶嵘约海?/span>2017年湖南公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)用書中申論部分主要提供對申論的全面認識、提升申論應(yīng)試能力、申論的應(yīng)用文寫作以及相應(yīng)真題演練，能夠助備考者一臂之力，切實增加申論科目分數(shù)。
仔細研讀下文>>>2017年湖南公務(wù)員考試申論熱點：統(tǒng)考能否讓EMBA變得更好
教育部近日出臺新規(guī)：明年起，高級管理人員工商管理碩士(EMBA)研究生考試將納入全國統(tǒng)考，依據(jù)教育部劃定統(tǒng)一專業(yè)學(xué)位分數(shù)線招生。據(jù)稱，這是“史上力度最大專業(yè)學(xué)位整頓行動”。最大力度當(dāng)然不是指本就不允許的嚴(yán)禁降低標(biāo)準(zhǔn)授予學(xué)位學(xué)歷、嚴(yán)禁“花錢買學(xué)位”，最要緊的還是“統(tǒng)考”。由教育部統(tǒng)一考試，意味著拿掉了各高校自主招考的權(quán)力。從關(guān)系學(xué)角度解讀，很多有關(guān)系有背景的人，可能因為統(tǒng)考分數(shù)不夠再無機會讀EMBA。這樣看來，統(tǒng)考具有正面意義。
教育部近日出臺新規(guī)：明年起，高級管理人員工商管理碩士(EMBA)研究生考試將納入全國統(tǒng)考，依據(jù)教育部劃定統(tǒng)一專業(yè)學(xué)位分數(shù)線招生。據(jù)稱，這是“史上力度最大專業(yè)學(xué)位整頓行動”。最大力度當(dāng)然不是指本就不允許的嚴(yán)禁降低標(biāo)準(zhǔn)授予學(xué)位學(xué)歷、嚴(yán)禁“花錢買學(xué)位”，最要緊的還是“統(tǒng)考”。由教育部統(tǒng)一考試，意味著拿掉了各高校自主招考的權(quán)力。從關(guān)系學(xué)角度解讀，很多有關(guān)系有背景的人，可能因為統(tǒng)考分數(shù)不夠再無機會讀EMBA。這樣看來，統(tǒng)考具有正面意義。
同時，我們要知道，EMBA在2002年開辦時，采用市場化運作模式，國家給予培養(yǎng)單位招生、錄取和培養(yǎng)方式上較大的自主權(quán)，并沒有國家層面的“統(tǒng)考”。經(jīng)過十余年的淘煉，EMBA依據(jù)市場化運行出現(xiàn)了優(yōu)勝劣汰，有些學(xué)校由于招生放水、學(xué)位注水、師資很水，被學(xué)員用腳投票，以致招生困難。而有的學(xué)校和商學(xué)院，則因為質(zhì)量高、口碑佳而趨之若鶩。也就是說，如果從當(dāng)年市場化運作模式的初衷來看，似已達到預(yù)期目標(biāo)：優(yōu)勝劣汰。進行統(tǒng)考，是不是意味著要與EMBA的市場化模式說拜拜?
若真如此，統(tǒng)考不一定能讓EMBA變得更好，甚至可能讓EMBA像其他專業(yè)一樣成為應(yīng)試專業(yè)，再無特色。對于那些年齡較大、知識遺忘較多的企業(yè)家，或者根本就是因為偏科才成為企業(yè)家的人來說，統(tǒng)考幾乎就是攔路虎，他們很難有機會再踏入課堂。這與EMBA的設(shè)立初衷并不一致，相對于知識來講，EMBA看重的更是工作經(jīng)驗、社會經(jīng)歷甚至商業(yè)成就。
實事求是地講，EMBA屬于聚光燈下的專業(yè)，學(xué)費多、官員多、老板多、名人多、明星多等因素，使得這個專業(yè)從來不缺新聞。但是，我們必須要理解的邏輯是，EMBA本就是一個面向市場的專業(yè)學(xué)位，與普通研究生學(xué)位有很大差別，不管是社會認知還是在教育界內(nèi)部都是這么理解的。在這個專業(yè)中，出現(xiàn)新聞是正常的。
EMBA被社會斥責(zé)的另一個焦點是權(quán)力尋租，比如不少人想與官員學(xué)員、國企高管學(xué)員成為同學(xué)，以便日后政商通吃，形成利益輸送�？墒�，在國家持續(xù)反腐的社會背景下，當(dāng)年被放水入校的一些官員學(xué)員甚至出現(xiàn)了退學(xué)。由此可見，如果真要通過統(tǒng)考防止尋租，似乎也晚了點。
概言之，加強監(jiān)管，是權(quán)力機構(gòu)的應(yīng)做之事，教育部門對加強專業(yè)學(xué)位質(zhì)量煞費苦心，“史上最強”，有其合情合理之處。同時，EMBA這樣一個特別面向市場的專業(yè)，統(tǒng)考不一定會讓其變得更好。同時，與將辦學(xué)權(quán)力尤其是專業(yè)微觀權(quán)力下放給高校的趨勢也不合拍。讓社會評價，給市場機會，對EMBA這樣的專業(yè)并非完全不合適。
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