2017年湖南公務(wù)員考試申論熱點：網(wǎng)紅經(jīng)濟應有益于公序良俗
申論部分不僅要多關(guān)注社會熱點，更重要的是勤動筆練習，并使用適當?shù)慕滩奶嵘约海?/span>2017年湖南公務(wù)員考試用書中申論部分主要提供對申論的全面認識、提升申論應試能力、申論的應用文寫作以及相應真題演練，能夠助備考者一臂之力，切實增加申論科目分數(shù)。
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正因為網(wǎng)紅的一舉一動和無數(shù)互聯(lián)網(wǎng)用戶的“體驗”息息相關(guān)，決定了人們不能僅僅將其作為一種商業(yè)模式，還應作為需要引導和規(guī)范的社會文化現(xiàn)象
“我未來的理想是當網(wǎng)紅。”面對“長大以后你想做什么”的問題，一位小學三年級女生的回答讓家長瞠目結(jié)舌。顯然，“網(wǎng)紅”這一近年來的流行現(xiàn)象不僅和互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟掛上了鉤，還影響著很多青少年，成為一種社會文化現(xiàn)象。如何面對孩子們的這一“理想”，不僅讓家長躊躇，也在測試主流文化的回應能力。
孩子們的理想大多是單純的，網(wǎng)紅之所以成為他們羨慕的對象，無非是粉絲眾多、收入頗豐，而且似乎沒什么門檻。北京多所小學的抽樣調(diào)查顯示，有八成小學生希望成為網(wǎng)紅，一些家長甚至為孩子報了“網(wǎng)紅培訓班”。然而與此同時，一些網(wǎng)紅的表現(xiàn)卻令家長們失望，炫富、炫身材、爆粗口，甚至還有一些少兒不宜的淫穢色情內(nèi)容。如果任由這類內(nèi)容主導青少年的價值觀，將是互聯(lián)網(wǎng)作為一種文化的失敗，也是成年人社會的失職。
網(wǎng)紅作為互聯(lián)網(wǎng)文化的產(chǎn)物，從一開始就有著草根化、粉絲化的特點。他們最早是一類網(wǎng)絡(luò)名人，或者熱點新聞的主角，其中不乏勵志型人物，比如“布鞋院士”“最美教師”等。然而，隨著一些人刻意“博出位”吸引大量粉絲，一些商業(yè)公司從中嗅到商機，靠炒作、制造話題等模式“吸睛、吸粉、吸金”，開啟了一個泥沙俱下的“網(wǎng)紅2.0”時代。目前這一輪則可以稱為“網(wǎng)紅3.0”時代，與之前單靠“顏值”“出位”“打擦邊球”等走紅模式相比，這一輪網(wǎng)紅經(jīng)濟在內(nèi)容策劃上更加精準，粉絲運營更加商業(yè)化，網(wǎng)紅本身的形象和能力要求也更高。
網(wǎng)紅之所以能夠開啟一種互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟模式，有其深厚的社會心理基礎(chǔ)，那就是“心理喚起”，或者說網(wǎng)民的自我認同。在網(wǎng)紅們和粉絲之間，有著某種微妙而又息息相關(guān)的情感體驗。當眾多粉絲看到自己所認同的網(wǎng)絡(luò)偶像日益走紅，粉絲數(shù)量噌噌上漲，那種巨大的心理滿足感足以讓他們傾囊相助，紛紛“打賞”。比如，某網(wǎng)紅在自己的公眾號推薦一個單價1500元的砧板，10分鐘就銷售了1.5萬個，超過該產(chǎn)品在全亞洲一年的銷量。如果說，傳統(tǒng)媒體主要靠讀者付費和客戶廣告來維系內(nèi)容生產(chǎn)，那么今天的網(wǎng)紅自媒體則以用戶體驗來維持。“體驗”正在成為網(wǎng)紅經(jīng)濟形態(tài)中最惹人注目的現(xiàn)象。
正因為網(wǎng)紅的一舉一動和無數(shù)互聯(lián)網(wǎng)用戶的“體驗”息息相關(guān)，決定了人們不能僅僅將其作為一種商業(yè)模式，還應作為需要引導和規(guī)范的社會文化現(xiàn)象。移動互聯(lián)時代，影響力越大，社會責任越大。尤其是考慮到那些關(guān)注網(wǎng)紅且深受影響的青少年，網(wǎng)紅經(jīng)濟更應有益于世道人心。從公眾的角度，網(wǎng)紅就是那些通過網(wǎng)絡(luò)走紅的人。既是能在自身的專長領(lǐng)域發(fā)揮到極致的草根達人，比如通過寫作成名的當年明月、南派三叔等人，也有憑借爆料隱私、行為出格、裝萌邀寵走紅的各色人等。甄別良莠、擇其善者而從之，應該成為社會公眾的自覺意識。
互聯(lián)網(wǎng)的興起蕩平了傳統(tǒng)社會的成名壁壘，創(chuàng)造了成為公眾人物的平等機會，使每個人都可以憑自己獨特的才能獲取關(guān)注度和影響力。在這一過程中，網(wǎng)紅需要善意運用自身影響力、主動維護社會公序良俗，讓網(wǎng)紅經(jīng)濟真正成為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新時代的一道風景。
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