2017年湖南省公務(wù)員考試：行測(cè)全卷每日練習(xí)38
2017年湖南公務(wù)員考試報(bào)名時(shí)間預(yù)計(jì)在2017年3月。歷年來(lái)湖南公務(wù)員考試筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，考生可結(jié)合2017年湖南公務(wù)員考試用書進(jìn)行備考。下面湖南公務(wù)員考試網(wǎng)為考生提供行測(cè)全卷每日練習(xí)，希望給考生帶來(lái)幫助。
第一部分 常識(shí)判斷
1.我國(guó)古代文學(xué)中對(duì)花有大量的描寫，下列詩(shī)句和詞句對(duì)花的描寫對(duì)應(yīng)不正確的是( )。
A．疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏——梅花
B．紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟——荷花
C．國(guó)色朝酣酒，天香夜染衣——蘭花
D．待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺——菊花
第二部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)
2.高考作文是什么題目很難講，但不管是有關(guān)社會(huì)人生，還是情感哲理，大概總能從中找到寫作所需的材料，只要運(yùn)用得體，聯(lián)想巧妙，文章就能變得充實(shí)豐厚，還能______時(shí)代氣息。不少考生正收羅和記取這方面的數(shù)據(jù)信息、人物故事和精彩言論等，以備高考之用。但值得提醒大家的是，如果使用不當(dāng)，也可能______，弄巧成拙。
填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A．體現(xiàn) 事與愿違 B．增加 南轅北轍
C．嗅出 雪上加霜 D．平添 適得其反
第三部分 數(shù)量關(guān)系
3.某學(xué)校組織初二年級(jí)的學(xué)生外出采集生物標(biāo)本，為了便于組織管理，把學(xué)生分為6組則不多不少；分為10組則少4人；分為14組則少8人。初二年級(jí)的學(xué)生有多少人?( )
A.196 B．204 C．216 D．224
第四部分 判斷推理
4.破窗現(xiàn)象：一個(gè)房子如果窗戶破了，沒(méi)有人去修補(bǔ)，隔不久，其它的窗戶也會(huì)莫名其妙地被人打破，所以環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會(huì)誘使人們仿效，甚至變本加厲。
根據(jù)上述定義，下列不屬于破窗現(xiàn)象的是( )。
A．一面墻出現(xiàn)了一些涂鴉沒(méi)有被清除，很快，墻上就布滿了亂七八糟、不堪入目的東西
B．一個(gè)干凈的地方，人們不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)，人們就會(huì)毫不猶豫地跟著丟，絲毫不會(huì)慚愧
C．一個(gè)村落發(fā)生了傳染性疾病，由于沒(méi)有及時(shí)隔離，結(jié)果很快整個(gè)村落的人都被傳染上了
D．一個(gè)教室里，有兩個(gè)學(xué)生偷偷講話，老師沒(méi)有制止，很快大半個(gè)班級(jí)的學(xué)生都在聊天了
第五部分 圖形推理
5.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
【湖南公務(wù)員考試網(wǎng)參考答案及解析】
1.C [解析]C項(xiàng)出自唐代李正凡《牡丹詩(shī)》描寫的是牡丹花。A項(xiàng)出自宋代林逋《山園小梅》描寫的是梅花，“暗香疏影”原形容梅花的香味和姿態(tài)，后被用為梅花的代稱。B項(xiàng)出自宋代李清照《一剪梅》描寫的是荷花。D項(xiàng)出自唐代黃巢《菊花》描寫的是菊花。故本題選C。
2.D [解析]第二個(gè)空白處，由后文的“弄巧成拙”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是使用不當(dāng)?shù)姆醋饔�，�?ldquo;事與愿違”意為事情結(jié)果達(dá)不到預(yù)期效果，可理解為行為無(wú)意義、無(wú)作用，體現(xiàn)不出反作用的效果，排除A項(xiàng)；第一個(gè)空白處，并非文章自身“嗅出”時(shí)代氣息，而是讓讀者從文章中“嗅出”時(shí)代氣息，C項(xiàng)的“嗅出”與前后文不搭配，排除；“增加”和“平添”相比，后者更能體現(xiàn)出一種自然而然的感覺(jué)，故排除B項(xiàng)。本題正確答案為D。
3.C[解析]根據(jù)題意可知，所求的數(shù)是6的倍數(shù)，加4是10的倍數(shù)，加8是14的倍數(shù)，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，C為正確答案。
4.【答案】C。解析：破窗現(xiàn)象的定義為關(guān)鍵信息是：放任不良現(xiàn)象，誘使人們仿效。C項(xiàng)傳染性疾病是疫情而不是不良現(xiàn)象，不符合定義要點(diǎn)。故答案選C。
5.B[解析]每一行的第一個(gè)圖與第二個(gè)圖疊加后，保留外框，內(nèi)部去掉相同的部分，保留不同的部分，即構(gòu)成第三個(gè)圖形。故本題選擇B。
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