湖南公務員考試面試熱點模擬：戰(zhàn)略易于復制，執(zhí)行不可復制
【模擬題】毛澤東曾說：“戰(zhàn)略易于復制，執(zhí)行不可復制。”談談你對這句話的看法。
【試題分析】本題屬于綜合分析類試題，重點考查考生對毛澤東這句話的理解能力。考生作答本題要充分理解這句話的真實含義，不要進入僅僅談戰(zhàn)略與執(zhí)行兩者關系的誤區(qū)，而是應該側重執(zhí)行來論述。
【解題思路】首先談一下戰(zhàn)略與執(zhí)行之間的辯證關系，其次分析戰(zhàn)略一詞的來源，然后舉例說明執(zhí)行的重要性，最后從政府的執(zhí)政能力來談一下如何在現實工作中落實執(zhí)行。
【參考答案】
“戰(zhàn)略易于復制，執(zhí)行不可復制。”戰(zhàn)略是理論和決策，執(zhí)行是具體的實踐，這句話的意思是決策是可以模仿的，但在具體實施的時候卻是不可照搬的。戰(zhàn)略和執(zhí)行的相互關系說明了理論決策必須聯(lián)系實踐，才能無往不利。
戰(zhàn)略一詞最早是軍事方面的概念。在中國古代，常用“謀略”一詞。戰(zhàn)略來源于實踐，是對實踐的高度抽象，以《孫子兵法》為例，即是總結了許多經典戰(zhàn)例，理論系統(tǒng)地闡釋了戰(zhàn)爭的哲學思想。但這并不是說看了《孫子兵法》就會成為運籌帷幄的名將，因為戰(zhàn)略形式上易于復制，但內涵上不可復制。以軍事上的典型戰(zhàn)法“集中優(yōu)勢兵力、各個突破”為例，當敵我雙方都清楚集中優(yōu)勢兵力打擊敵人一部的時候，就會產生許多相關戰(zhàn)法。要么佯攻，迷惑敵人，讓敵人搞不清我軍實力和主攻方向；要么切斷敵人的交通線，變敵人的優(yōu)勢為劣勢；要么打擊敵人的連接部，分化瓦解對手。
如果說戰(zhàn)略是一個目標，那戰(zhàn)術就是實現這個目標的手段，執(zhí)行就是實踐戰(zhàn)術的過程。戰(zhàn)略是容易理解的，但執(zhí)行則要具體問題具體分析。
以汶川地震和玉樹地震為例，我們的戰(zhàn)略都是要救災，但是執(zhí)行中的決策卻是有區(qū)別的。我們在汶川地震中積累了豐富的救災經驗，也創(chuàng)造性地推行了許多戰(zhàn)略性決策。我們的解放軍指戰(zhàn)員在面對各種復雜情形時，面對道路塌方，果斷地跑步前往目標地；對于廣大群眾推行積極的心理干預。而在玉樹地震中，跑步前進雖然依然可以借鑒，但是如何結合當地藏族群眾的特殊性來采取措施并執(zhí)行，是不可復制汶川經驗的，只能創(chuàng)造性地實踐。例如，發(fā)動當地的喇嘛的力量來幫助玉樹救災就是典型。
這就要求我們謀大善小、把握全局、注重細節(jié)。溫家寶說過，實行科學民主決策。各項決策都要做到程序依法規(guī)范、過程民主公開、結果科學公正。政府重大決策的形成和執(zhí)行都要加強調查研究，做到察民情、聽民意、聚民智，尊重客觀規(guī)律，提高決策的預見性、科學性和有效性。這是對戰(zhàn)略和執(zhí)行的雙重要求。在我們的工作當中，也要更加注重執(zhí)行力的培養(yǎng)，不斷提高自己服務群眾、服務社會的執(zhí)行力，做到領導放心、同事認可、群眾滿意。
【參考解析】
題目重在分析語句背后的深層意義，可以舉例論證。一定程度上也是對考生個人背景的了解，舉例要注重真實可信，并且具有說服力。
溫馨提示：時政知識需要日常的積累，臨時抱佛腳不是正途。湖南省公務員考試網推薦考生關注網站時政資料欄目，每月時事政治、每日時事匯總盡在于此。
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