湖南公務(wù)員面試最高境界：世事洞明 人情練達(dá)
面試的考察重點(diǎn)也由知識(shí)的積累轉(zhuǎn)變?yōu)樾愿竦目疾�，具體表現(xiàn)為對(duì)世事的處理，對(duì)人際的調(diào)和等等。因此，考生在回答面試相關(guān)題型時(shí)，不僅要能夠流暢自然地表達(dá)觀點(diǎn)，更要能夠從題目中了解考官的意圖，從人情的角度上拿到高分。
【例1】海里的魚(yú)都有魚(yú)鰾，而鯊魚(yú)沒(méi)有。按理說(shuō)沒(méi)有魚(yú)鰾，魚(yú)在水中就會(huì)下沉，因此為了不下沉，鯊魚(yú)只得不停游動(dòng)，從而練就了強(qiáng)健的體魄，對(duì)此，你怎么看?
【參考答案】
俗話說(shuō)勤能補(bǔ)拙，鯊魚(yú)的故事告訴我們每個(gè)人都有自己的不足，關(guān)鍵是我們要正確的面對(duì)，通過(guò)自己的努力來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。
常人只見(jiàn)鯊魚(yú)的兇悍勇猛，卻不知鯊魚(yú)也有致命的缺陷，沒(méi)有魚(yú)鰾。按理說(shuō)沒(méi)有魚(yú)鰾的魚(yú)就會(huì)下沉，但是鯊魚(yú)通過(guò)不停游動(dòng)去克服沒(méi)有魚(yú)鰾不斷下沉的重力，長(zhǎng)此以往，日積月累，在長(zhǎng)期的進(jìn)化和適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中鯊魚(yú)練就了比有魚(yú)鰾的魚(yú)兒們更加強(qiáng)健的體魄，成為了水中霸主，所向披靡。
在實(shí)際生活中，不同的人對(duì)待不足的態(tài)度不同，有的人面對(duì)自己的不足自暴自棄，不知所措，最后只能將錯(cuò)就錯(cuò)。而有的人面對(duì)自己的不足能夠正確面對(duì)，通過(guò)自己的不斷努力最終彌補(bǔ)了這一不足，使得自己得到更好的發(fā)展。
藝術(shù)大師梅蘭芳年輕的時(shí)候去拜師學(xué)戲，師傅說(shuō)他長(zhǎng)著一雙死魚(yú)眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學(xué)戲的料，不肯收留他。然而，天資欠缺不但沒(méi)有使梅蘭芳灰心、氣餒，反而促使他變得更加勤奮了。他喂鴿子，每天仰望著天空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍;他養(yǎng)金魚(yú)，每天俯視水底，雙眼緊跟著遨游的金魚(yú)，尋蹤覓影。經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，梅蘭芳的眼睛終于變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，含情脈脈。對(duì)眼神缺陷的加倍彌補(bǔ)，練就了他表演中一顰一笑的風(fēng)姿綽約。
在這個(gè)世界上沒(méi)有什么事物是十全十美的，每個(gè)事物都有自己的不足，只有我們正確的去面對(duì)，努力去解決，就沒(méi)有什么可以阻擋我們成長(zhǎng)的步伐。在今后的工作生活中，我們也將不斷的發(fā)現(xiàn)自身在業(yè)務(wù)、知識(shí)、技能等方面的不足，這就需要我們正確面對(duì)，不斷地努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，只有這樣我們才能彌補(bǔ)自己的短板，化短為長(zhǎng)，更好地促進(jìn)自我的成長(zhǎng)和發(fā)展。
【參考點(diǎn)評(píng)】
要回答出這個(gè)問(wèn)題并不難，但要舉事例也許稍有難度，考生們可以選擇鄧亞萍、海倫·凱勒等人的事例，但如果只回答事例，考生就僅僅完成了世事洞明這一步，對(duì)于人情練達(dá)就稍顯欠缺�？脊倜}時(shí)的目的是想從考生的回答中看到考生自身的特點(diǎn)，所以在回答這道題時(shí)，若能在回答中加入自身如何克服自身不足取得成功的例子，必然是錦上添花，更勝一籌。例如克服自身生來(lái)體弱多病，通過(guò)加強(qiáng)自身鍛煉，最終有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。舉例時(shí)要切忌找到無(wú)法解決的缺點(diǎn)，或是性格上的缺陷。
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