2018年湖南公務(wù)員考試行測(cè)定義判斷每日練習(xí)9
根據(jù)歷年時(shí)間安排，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)預(yù)測(cè)，2018年湖南公務(wù)員考試將在2018年3月開始啟動(dòng)，屆時(shí)報(bào)名工作將隨后展開，有意向報(bào)考湖南公務(wù)員考試的考生可提早做好備考工作。歷年湖南公務(wù)員考試科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，考生可結(jié)合2018年湖南公務(wù)員考試用書備考，下面湖南公務(wù)員考試網(wǎng)就行測(cè)科目為考生提供一些練習(xí)。
2018年湖南公務(wù)員考試行測(cè)定義判斷每日練習(xí)9
1．教育學(xué)上的“熱處理”指以正面教育為主，曉之以理，動(dòng)之以情，感化學(xué)生。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)指出，給予教育矯正，遏制事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與行為，使其得以健康發(fā)展。“冷處理”就是指當(dāng)學(xué)生做出不良行為時(shí)，不予理睬，使他得不到關(guān)注，久而久之這種不良行為就可能消退。
根據(jù)上述定義，下列屬于“熱處理”的是（ ）
A．肖琳上課遲到了，老師及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育以避免肖琳養(yǎng)成遲到的習(xí)慣
B．學(xué)生甲學(xué)習(xí)特別認(rèn)真刻苦，老師經(jīng)常在課堂上表揚(yáng)甲同學(xué)
C．學(xué)生乙在學(xué)校稱王稱霸，難以管教，老師經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行罰站
D．兩個(gè)學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，老師沒有做簡(jiǎn)單粗糙的處理，而是讓學(xué)生到一邊認(rèn)真地反思
2．車輪戰(zhàn)術(shù)是指在談判桌上的一方遇到關(guān)鍵問題或與對(duì)方有無法解決的分歧時(shí)，借口自己不能決定或其他理由，轉(zhuǎn)由他人再進(jìn)行談判。這里的“他人”或者是上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)，或者是同伴、合伙人、委托人、親屬、朋友。不斷更換自己的談判代表，有意延長(zhǎng)談判時(shí)間，消耗對(duì)方的精力，促使其作出大的讓步。
根據(jù)上述定義，下列屬于車輪戰(zhàn)術(shù)的是（ ）
A．為了說服小明學(xué)鋼琴，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶依次向其陳述利弊，小明終于答應(yīng)了
B．在一場(chǎng)辯論賽中，正反雙方依據(jù)比賽規(guī)則由一、二、三號(hào)辯手依次陳述了自己的觀點(diǎn)
C．在一次商務(wù)談判中，某負(fù)責(zé)人突發(fā)疾病，不得不更換其他人代替其繼續(xù)談判
D．對(duì)于公司的制度改革，董事會(huì)成員在激烈的討論后進(jìn)行舉手表決
3．頓悟說，即指頓悟，佛教教義，與漸悟相對(duì)，指今世雖未長(zhǎng)期按次第修習(xí)，但在生活中突然心念與佛法真諦相應(yīng)，覺悟空性，直見真心。類似的，格式塔心理學(xué)家認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個(gè)體利用自身的智慧與理解力對(duì)情境及情境與自身關(guān)系的頓悟，而不是動(dòng)作的累積或盲目的嘗試。頓悟?qū)W習(xí)有利于把學(xué)習(xí)所得遷移到新的問題情境中去，將成為我們知識(shí)技能中永久的部分。
根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)屬于頓悟?qū)W習(xí)（ ）
A．小王被一道數(shù)學(xué)題難住了，百思不得其解，因?yàn)榉椒ú粚?duì)，嘗試了很多次才最終做對(duì)了
B．正在看書的小李被蘋果砸了一下，他靈光一閃由此想到了一項(xiàng)新專利的設(shè)計(jì)
C．同一枚硬幣，窮人家的小孩往往比富人家的小孩把硬幣看得更值錢些
D．通過鐵杵磨成繡花針式的學(xué)習(xí)，小明順利地掌握了考研英語單詞
4．認(rèn)知方式又稱認(rèn)知風(fēng)格，是個(gè)體在知覺、思維、記憶和理解問題等認(rèn)知活動(dòng)中加工和組織信息時(shí)所顯示出來的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格。它主要表現(xiàn)為一個(gè)人習(xí)慣于采取什么方式對(duì)外界事物進(jìn)行認(rèn)知，并沒有好壞的區(qū)分。
根據(jù)上述定義，下列屬于認(rèn)知方式的是（ ）
A．小梁認(rèn)為自己是一個(gè)有能力的人，所以在各方面都必須比別人強(qiáng)
B．小蘭在工作中遇到問題時(shí)，總是深思熟慮，用充足的時(shí)間考慮、審視問題，權(quán)衡各種解決問題的方法
C．小林用冰涼的左手和剛在熱水里泡過的右手同時(shí)觸摸一杯溫水，感覺到了不同的溫度
D．小王以前做事魯莽、冒失，通過和為人謹(jǐn)慎的小李相處一段時(shí)間后，他在處理事情上變得越來越穩(wěn)重細(xì)心
5．重疊效應(yīng)是指學(xué)習(xí)、生活中，重復(fù)出現(xiàn)內(nèi)容相似的新東西時(shí)，相同性質(zhì)的部分由于互相抑制、互相干涉而使人發(fā)生遺忘的現(xiàn)象。
根據(jù)上述定義，下列不符合重疊效應(yīng)的是（ ）
A．然然將新單詞與會(huì)背的單詞對(duì)比學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)生了單詞混淆現(xiàn)象
B．晶晶連著看了兩部同一題材的電影，看完覺得一些情節(jié)混淆了
C．零零在課前預(yù)習(xí)了相關(guān)章節(jié)，上課時(shí)卻發(fā)現(xiàn)一些概念定理混淆了
D．佳佳學(xué)習(xí)了洋蔥表皮、口腔黏膜細(xì)胞的知識(shí)，做作業(yè)時(shí)卻無法區(qū)分二者
湖南公務(wù)員考試網(wǎng)參考答案與解析：
1．【解析】A。“熱處理”的定義要點(diǎn)為：（1）正面教育；（2）犯錯(cuò)時(shí)；（3）及時(shí)遏制事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展；（4）糾正學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與行為。B項(xiàng)不符合（2）（3）（4）。C項(xiàng)不符合（1）。D項(xiàng)屬于“冷處理”。
2．【解析】A。車輪戰(zhàn)術(shù)的定義要點(diǎn)是：（1）在談判中產(chǎn)生意見分歧；（2）故意轉(zhuǎn)由他人進(jìn)行談判；（3）促使對(duì)方作出讓步。B項(xiàng)是嚴(yán)格依據(jù)比賽規(guī)則行事，不符合定義。C、D兩項(xiàng)不符合定義要點(diǎn)（2），排除。
3．【解析】B。A項(xiàng)，小王多次嘗試才將題做對(duì)，顯然是盲目嘗試的學(xué)習(xí)。C項(xiàng)，窮人家的小孩和富人家的小孩對(duì)硬幣的不同看法，是由于生活環(huán)境的影響造成的認(rèn)知上的不同，這是以往的認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)現(xiàn)有學(xué)習(xí)過程的影響。D項(xiàng)，鐵杵磨成繡花針式的學(xué)習(xí)是持之以恒的學(xué)習(xí)，是一種日積月累的學(xué)習(xí)。B項(xiàng)，顯然屬于頓悟?qū)W習(xí)。
4．【解析】B。認(rèn)知方式的關(guān)鍵點(diǎn)是“加工和組織信息時(shí)所顯示出來的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格”“習(xí)慣于采取什么方式對(duì)外界事物進(jìn)行認(rèn)知”。A項(xiàng)是對(duì)自我的認(rèn)知，不符合定義；B項(xiàng)說明小蘭在處理問題時(shí)一直采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，符合定義；C項(xiàng)是一次認(rèn)知實(shí)踐，而非習(xí)慣性認(rèn)知方式，不符合定義；D項(xiàng)中小王的風(fēng)格發(fā)生了變化，沒有體現(xiàn)穩(wěn)定性，不符合定義。
5．【解析】A。重疊效應(yīng)是指面對(duì)內(nèi)容相似的新東西時(shí)，人們產(chǎn)生的遺忘結(jié)果。A項(xiàng)不符合“重復(fù)出現(xiàn)內(nèi)容相似的新東西”。
點(diǎn)擊分享此信息：
相關(guān)文章
