2018年湖南公務(wù)員考試每日一練：閱讀理解<18>
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湖南公務(wù)員考試網(wǎng)參與解析：
1.答案: D
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2018年湖南公務(wù)員考試每日一練：閱讀理解<18>
1.一批杰出的科學(xué)家認(rèn)為，魚是具有社會智商的動物，它們不應(yīng)被稱為動物王國中的笨蛋。研究組的科學(xué)家們說，魚類不是簡單地憑本能行事，它們很機(jī)靈，有控制能力，甚至很有教養(yǎng)。三位來自愛丁堡、圣·安德魯斯和利茲大學(xué)的專家說，科學(xué)界在最近幾年里對魚的心理和心智能力的認(rèn)識發(fā)生了巨大的變化。 生物學(xué)家富勒姆·布朗、凱文·萊蘭和延斯·克勞斯在《魚類和漁業(yè)》雜志上發(fā)表文章說，目前魚被認(rèn)為是非常聰明的動物。 他們說：“過去魚類被看作單調(diào)乏味、腦袋只有豌豆大的笨蛋，只會受‘本能’驅(qū)使，僅有的一點(diǎn)兒行動靈活性也被它那臭名昭著的‘三秒鐘記性’嚴(yán)重阻礙了。如今這種說法已經(jīng)一去不返了（或者至少是過時了）。”現(xiàn)在，魚被認(rèn)為充滿著社會智商，運(yùn)用馬基雅維利式的策略，諸如操縱、懲罰和順從，表現(xiàn)出固有的文化傳統(tǒng)，并通過合作來勘查敵情和捕捉食物。最近的研究表明魚可以識別各自的魚群伙伴，社會威望，甚至相關(guān)的人際關(guān)系。 科學(xué)家們也觀察到它們會使用工具，修筑結(jié)構(gòu)復(fù)雜的窩，還表現(xiàn)出長期的記憶力。 科學(xué)家們補(bǔ)充說：“盡管對于那些習(xí)慣于以腦容量來事先判斷動物智商的人來說這看起來非常特別，但是在某些認(rèn)知領(lǐng)域，魚甚至可以和人類以外的靈長類動物相媲美。” 他們說魚是最古老的主要脊椎動物，他們有"足夠多的時間"來進(jìn)化出復(fù)雜多樣并且有適應(yīng)能力的行為模式，與其他脊椎動物相抗衡。 科學(xué)家們說：“這些進(jìn)化就是重新評價魚類行為靈活性的有力依據(jù)，并且突出了有必要進(jìn)一步了解魚類剛被認(rèn)可的行為和社交復(fù)雜性的進(jìn)化過程。
”下列說法中不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）。
A.過去魚類被認(rèn)為是動物王國中的笨蛋，只憑本能行事，只有“三秒鐘記性”
B.現(xiàn)在魚類被認(rèn)為是充滿社會智商的動物，有固有的文化傳統(tǒng)，有教養(yǎng)
C.關(guān)于魚類的行為和社交復(fù)雜性的進(jìn)化過程還需要進(jìn)一步了解
D.魚雖然腦容量小智商很低，但這并未妨礙其進(jìn)化出可與靈長類動物相媲美的認(rèn)知能力
2.
權(quán)利的貧困，很容易使人進(jìn)入失敗的循環(huán)，繼續(xù)失敗仿佛成為宿命，而改變命運(yùn)則幾乎不可能。一個被失敗情緒籠罩的人，極易從開始的被動邊緣化逐漸進(jìn)入到主動邊緣化，成為敵視社會的他者。
下列符合文意的是（ ）。
A.長久沉浸于失敗的頹唐中，必定敵視社會
B.長久沉浸于失敗的頹唐中，容易敵視社會
C.缺乏權(quán)利的人必定失敗
D.缺乏權(quán)力的人容易失敗
3.
昨天下午，在北京市一所普通中學(xué)的禮堂里正在召開初三年級學(xué)生家長會。臺上兩名老師正在講著今年中考的形勢，臺下的家長個個面色凝重，幾乎每個家長都在記筆記，生怕落下任何一個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)。整個會場，除了老師講話的聲音外，幾乎聽不到其他聲響，偶爾聽到一個手機(jī)鈴聲顯得異常刺耳。對于家長來說，最難熬的莫過于聽老師點(diǎn)名。家長們常說：“就怕老師念名字。就像自己做了見不得人的事。”
這里的意思表明（ ）。
A.在家長會上，“差生”家長個別嚴(yán)肅
B.在家長會上，“差生”家長集體嚴(yán)肅
C.在家長會上，“差生”家長個別忍辱
D.在家長會上，“差生”家長集體忍辱
4.
在過去的一個世紀(jì)，中國所發(fā)生的變化用任何形容詞來表述都不為過。形容詞有一個優(yōu)勢，可以讓每個人充分發(fā)揮自己的想象力；但這個優(yōu)勢同時也是一個劣勢，那就是每個人想象的內(nèi)容是不可比較的。沒有比較，就難以看出系統(tǒng)性變化。能夠看出系統(tǒng)性變化的是基于一定標(biāo)準(zhǔn)的追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)。非常遺憾的是，對人類歷史上發(fā)生的如此重大的變化，迄今為止，尚沒有可供比較的跟蹤數(shù)據(jù)。
這段文字意在說明（ ）。
A.中國在一個世紀(jì)中發(fā)生了重大的變化
B.數(shù)據(jù)比較是準(zhǔn)確評價歷史變化的前提
C.應(yīng)該建立系統(tǒng)數(shù)據(jù)反映中國發(fā)生的變化
D.人們對中國所發(fā)生的變化存在不同認(rèn)識
5.
美國國家海洋和大氣層管理局海洋學(xué)數(shù)據(jù)中心的科學(xué)家對20世紀(jì)50年代至90年代間在世界各地進(jìn)行的510萬次海洋測量分析后指出，全球變暖時，大多數(shù)熱量被海洋吸收。在過去40年間，海表下300米內(nèi)海水溫度平均升高了0.31攝氏度，3000米內(nèi)水溫平均升高0.06攝氏度。
下面對短文提供的信息所做的概括，正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.美國科學(xué)家對海洋做了長期大量的測量分析工作
B.美國科學(xué)家通過長期測量分析發(fā)現(xiàn)地球正在變暖
C.美國科學(xué)家指出全球變暖時熱量大部分被海洋吸收
D.美國科學(xué)家以大量數(shù)據(jù)證明海水溫度在不斷升高
湖南公務(wù)員考試網(wǎng)參與解析：
1.答案: D
解析:
根據(jù)“過去魚類被看作單調(diào)乏味、腦袋只有豌豆大的笨蛋，只會受‘本能’驅(qū)使，僅有的一點(diǎn)兒行動靈活性也被它那臭名昭著的‘三秒鐘記性’嚴(yán)重阻礙了”可知，A項(xiàng)表述正確。根據(jù)“現(xiàn)在，魚被認(rèn)為充滿著社會智商，運(yùn)用馬基雅維利式的策略，諸如操縱、懲罰和順從，表現(xiàn)出固有的文化傳統(tǒng)”可知，B項(xiàng)表述正確。根據(jù)“有必要進(jìn)一步了解魚類剛被認(rèn)可的行為和社交復(fù)雜性的進(jìn)化過程”可知，C項(xiàng)表述正確。D項(xiàng)中“智商很低”表述錯誤。因此，本題答案為D選項(xiàng)。
2.答案: B
解析:
據(jù)提問可知此題是細(xì)節(jié)判斷題。
由原文“極易從開始的被動邊緣化逐漸進(jìn)入到主動邊緣化，成為敵視社會的他者”可以推出B項(xiàng)表述符合文意。
A項(xiàng)中“必定”的表述過于絕對，材料說的是“極易……成為敵視社會的他者”，而不是一定會敵視社會，所以不選；C項(xiàng)也是表述絕對化，缺乏權(quán)利的人“很容易”失敗，而不是“必定”會失敗；D項(xiàng)偷換概念，“權(quán)利”和“權(quán)力”有所區(qū)別，“權(quán)力”是一個政治概念，一般是指有權(quán)支配他人的強(qiáng)制之力，它總是和服從聯(lián)結(jié)在一起，而“權(quán)利”是一個法律概念，一般指了賦予人們的權(quán)力和利益，即自身擁有的維護(hù)利益之權(quán)。
故正確答案為B。
3.答案: D
解析:
本題要抓住兩個著眼點(diǎn)，其一， times="" new="" roman="" serif="">“臺下的家長個個面色凝重 times="" new="" roman="" serif="">”說明是所有的家長在集體忍辱；其二， times="" new="" roman="" serif="">“就怕老師念自己的名字，就像做了見不得人的事 times="" new="" roman="" serif="">”說明這些家長在替自己的孩子忍辱。故本題正確答案是 times="" new="" roman="" serif="">D。 times="" new="" roman="" serif="">
4.答案: C
解析:
據(jù)提問中“意在說明”可知此題是隱含主旨題。
材料首先提出用“形容詞”來表述中國所發(fā)生的變化具有優(yōu)勢和劣勢，據(jù)“但”這一轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞可知“但”之后表述的劣勢為重點(diǎn)，指出這個劣勢造成難以看出系統(tǒng)性變化，從而引出“基于一定標(biāo)準(zhǔn)的追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)”對了解中國發(fā)生的變化的重要性，最后道出目前人類歷史發(fā)生的變化尚沒有可供比較的跟蹤數(shù)據(jù)這一遺憾事實(shí)。由此可知，這段文字意在說明我們應(yīng)該吸取過去的教訓(xùn)，建立系統(tǒng)數(shù)據(jù)以反映中國發(fā)生的變化，故選C。
A項(xiàng)表述僅體現(xiàn)文段的部分內(nèi)容，沒有抓住重點(diǎn)；B項(xiàng)表述僅提出客觀問題，文段隱含意圖的應(yīng)該是如何解決問題；D項(xiàng)也只是從文段前面部分所得出的表面事實(shí)，不是關(guān)鍵，故均不選。
故正確答案為C。
5.答案: C
解析:
根據(jù)提問“概括”一詞知本題為表面主旨題。
材料首句闡述了美國科學(xué)家通過測量分析指出全球變暖時大多數(shù)熱量被海洋吸收，接下來是用數(shù)據(jù)對這個結(jié)論進(jìn)行具體闡釋。可見首句即為材料主旨句，故正確答案為C。
A項(xiàng)是材料信息之一，但不是重點(diǎn)；B項(xiàng)不是材料的觀點(diǎn)，材料說的是通過測量分析發(fā)現(xiàn)地球在變暖時多數(shù)熱量被海洋吸收；D項(xiàng)不是材料觀點(diǎn)，美國科學(xué)家的數(shù)據(jù)是用于說明全球變暖時大多數(shù)熱量被海洋吸收這個結(jié)論。
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