2018年廣西公務(wù)員考試每日一練：閱讀理解<81>
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廣西公務(wù)員考試網(wǎng)參考解析：
1.答案: D
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2018年廣西公務(wù)員考試每日一練：閱讀理解<81>
1.
禪宗注重“異”，人們都用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在生活，他們最無(wú)法開(kāi)悟的一點(diǎn)就是“同”。不能開(kāi)悟，許多痛苦就此產(chǎn)生。若能了解自己的每一分每一秒都是不同的，不需要拿任何一秒鐘做標(biāo)準(zhǔn)，你就會(huì)生活的很好。無(wú)論你是獨(dú)自處于非洲沙漠的烈日之下，或者和朋友一起待在舒適的冷氣房里，每一個(gè)點(diǎn)都是生命的一部分，加起來(lái)才等于你整個(gè)的生命。
有一年蔡志忠獲得了“臺(tái)灣十大杰出青年”，香港《東方日?qǐng)?bào)》的總編希望我寫(xiě)一篇文章。“寫(xiě)什么呢？”我問(wèn)。“寫(xiě)崎嶇的道路。”“那是什么？”“你的成功史。寫(xiě)你如何達(dá)到今日的成功之境。”“我不能寫(xiě)。因?yàn)槲胰松袥](méi)有崎嶇的道路，對(duì)我而言，無(wú)論什么情況都是很好的。”如果我走在崎嶇的小徑上，我就用崎嶇小徑的心去欣賞它；如果走在林蔭大道上，我就從林蔭大道的角度去品嘗。我不認(rèn)為林蔭大道就優(yōu)于崎嶇小徑，一旦真正了解生命的意義，事物就沒(méi)有好壞之別。
這段文字的主要觀點(diǎn)是（ ）。
A.寬窄都是路
B.路是由自己走出來(lái)的
C.走自己的路，不論崎嶇與否
D.一旦真正了解生命的意義，事物就沒(méi)有好壞區(qū)別
2.
全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新。高等教育是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉，要積極發(fā)揮文化育人作用，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，掌握前人積累的文化成果，揚(yáng)棄舊義，創(chuàng)立新知，并傳播到社會(huì)，延續(xù)至后代，不斷培育崇尚科學(xué)、追求真理的思想觀念，推動(dòng)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)。要積極開(kāi)展對(duì)外文化交流，增進(jìn)對(duì)國(guó)外文化科技發(fā)展趨勢(shì)和最新成果的了解，展示當(dāng)代中國(guó)高等教育風(fēng)采，增強(qiáng)我國(guó)文化軟實(shí)力和中華文化國(guó)際影響力，努力為推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。
依據(jù)文意推斷，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ �。�。
A.文化的傳承創(chuàng)新是高等學(xué)校的重要任務(wù)，意即揚(yáng)棄舊義、創(chuàng)立新知
B.文化創(chuàng)新意即加強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和崇尚科學(xué)、追求真理的思想觀念
C.文化傳承意即繼承前人積累的優(yōu)秀文化成果，并傳播到社會(huì)，延續(xù)至后代
D.開(kāi)展對(duì)外文化交流、增強(qiáng)中華文化國(guó)際影響力，既是文化的傳承，也是文化的創(chuàng)新
3.青年時(shí)代的生涯，注定是煩悶的。無(wú)論是動(dòng)，是靜，是歡樂(lè)，是無(wú)聊，總覺(jué)得背后有煩悶跟著。到底為什么？是月兒晶瑩，是雨兒陰沉，是一望的遠(yuǎn)山無(wú)際，是半池的微波粼粼？這也只是一剎那頃的自然現(xiàn)象。是神妙，是溫柔，對(duì)于人生有什么煩悶的影響？“我不入地獄，誰(shuí)入地獄？”、“不喪掉生命的，不能得著生命。”以眾生的痛苦為痛苦，所以釋迦牟尼，耶穌基督，他們奮斗的生涯里，注定的是永遠(yuǎn)煩悶！下列陳述，
不符合本段意思的是（ ）。
A.作者說(shuō)“青年時(shí)代的生涯，注定是煩悶的”，雖然沒(méi)有明說(shuō)“注定”的理由，但卻體現(xiàn)了她對(duì)這一人生現(xiàn)象所具有的極其敏感的把握，同時(shí)也蘊(yùn)含著她相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)修養(yǎng)
B.作者試圖尋找青年煩悶心理的形成原因，“月兒”、“雨兒”、“遠(yuǎn)山”、“微波”等等正是作者從大自然的角度作了十分形象的解釋?zhuān)^“望月興嘆”、“聽(tīng)雨起愁”說(shuō)的也是這個(gè)道理
C.作者引釋迦牟尼、耶穌基督的名句，雖然并不表示有多么濃厚的宗教感情，但對(duì)他們作為奮斗者的煩悶，她是給予了充分肯定的
D.作品的主旨是探求情中之理，而行文曼妙舒展，形象錯(cuò)落有致，在很短小的篇幅中包蘊(yùn)了相當(dāng)豐富的內(nèi)容，顯得舉重若輕，游刃有余
4.究竟什么是地震預(yù)警呢？專(zhuān)家指出，“地震預(yù)警”是在地震已經(jīng)發(fā)生，搶在嚴(yán)重災(zāi)難尚未形成之前發(fā)出警報(bào)，從而縮短反應(yīng)時(shí)間，采取緊急措施來(lái)減少人員傷亡以及由地震引起的高鐵、地鐵、輸油氣、燃?xì)夤芫�、化工廠和核設(shè)施等重點(diǎn)工程的次生災(zāi)害。而“地震預(yù)報(bào)”是對(duì)尚未發(fā)生的可能地震事件提前發(fā)出通知。王暾說(shuō)：“地震預(yù)報(bào)在全世界范圍內(nèi)仍是一道難題，但地震預(yù)警是完全可行的，地震預(yù)警技術(shù)的核心就是利用地震波和電波的時(shí)間差發(fā)出警報(bào)。”
從地震知識(shí)角度看，地震預(yù)警與預(yù)報(bào)的主要區(qū)別是（ ）
A.時(shí)間不同
B.內(nèi)容不同
C.科研難度不同
D.使用的技術(shù)不同
5.
受人青睞的殺菌皂不適合冬季使用，它會(huì)破壞皮膚表面保持皮膚滋潤(rùn)的保護(hù)性脂肪膜。天氣寒冷時(shí)，空氣濕度大大降低，水分更易流失。
這段話(huà)的觀點(diǎn)是（ ）。
A.殺菌皂會(huì)破壞皮膚表面保持皮膚滋潤(rùn)的保護(hù)性脂肪膜
B.天氣寒冷時(shí)水分容易流失
C.殺菌皂受人青睞
D.殺菌皂不適合冬天使用
廣西公務(wù)員考試網(wǎng)參考解析：
1.答案: D
解析:
據(jù)提問(wèn)可知此題是表面主旨題。
材料第一自然段提出觀點(diǎn)：我們不能拿過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)生活，需要“開(kāi)悟”，不拿過(guò)去任何一秒做標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)生活的很好。然后第二自然段用蔡志忠的例子證明此觀點(diǎn)，說(shuō)明人生的道路沒(méi)有崎嶇或坦途，>走在崎嶇的小徑上，就用崎嶇小徑的心去欣賞，走在林蔭大道上，就從林蔭大道的角度去品嘗。>做到了“開(kāi)悟”，>用不同的心態(tài)走不同的路，那么“路”就不存在好壞之分>。所以材料主要意思是：一旦>真正了解生命的意義，事物就沒(méi)有好壞之別。故正確答案為D。
>BC都不是材料的主要意思，A是對(duì)D的支持。
2.答案: B
解析:
據(jù)提問(wèn)可知此題是細(xì)節(jié)判斷題。
根據(jù)材料第二句可知，B項(xiàng)主體有誤，應(yīng)當(dāng)是“文化傳承和創(chuàng)新”而不僅僅是“文化創(chuàng)新”，當(dāng)選。
根據(jù)材料第二句，可以推斷AC正確，根據(jù)材料最后一句可以推斷D項(xiàng)正確。
故正確答案為B。
3.答案: C
解析:
C項(xiàng)中“雖然并不表示有多么濃厚的宗教感情”錯(cuò)誤，因?yàn)橐冕屽饶材岷鸵d基督的話(huà)是為了說(shuō)明煩悶的原因和意義，并不代表任何宗教感情。因此，本題選擇C選項(xiàng)。
4.答案: A
解析: “地震預(yù)警”是在“地震已經(jīng)發(fā)生”之后做的警報(bào)，“地震預(yù)報(bào)”是對(duì)尚未發(fā)生的可能地震事件提前發(fā)出通知，二者目的相同都是為了發(fā)出警報(bào)減少損失，但區(qū)別是時(shí)間不同，故選A。
5.答案: D
解析:
本題屬于表面主旨題。
根據(jù)材料可知文章為總-分結(jié)構(gòu)，“受人青睞的殺菌皂不適合冬天使用”為論點(diǎn)，隨后從“殺菌皂會(huì)破壞保護(hù)性脂肪膜”和“天氣寒冷時(shí)水分更易流失”兩方面論證殺菌皂為什么不適合冬天使用。首句即為觀點(diǎn)句，故選D項(xiàng)。A、B項(xiàng)為論據(jù)，C項(xiàng)未抓住重點(diǎn)，故不選。
故正確答案為D。
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