公務(wù)員面試對于每一位考生來說都是非常的重要，每個人都希望自己成為面試的佼佼者，然而在面試環(huán)節(jié)當中，經(jīng)常會考察組織協(xié)調(diào)能力，培訓(xùn)類題近年來考察較多，培訓(xùn)是由政府、社會機構(gòu)組織或參與，符合社會實際需求，為達到社會進步和福利的改善而開展的各類學(xué)習(xí)活動。很多面試考生卻對于培訓(xùn)題回答常出現(xiàn)套路化，然而面試官在批判這類問題是對于套路化嚴重者將直接給低分。如何讓培訓(xùn)類面試題目答的不落俗套是廣大考生的共同目標，今天，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)給大家?guī)�點高分建議，進而幫助廣大考生在面試中拿到高分。

　　第一，明確培訓(xùn)意義。一切培訓(xùn)的開展都是圍繞著目的進行，目的是我們答題的中心，主旨。目的的確定會讓我們答題更有方向性，內(nèi)容更加的全面，措施更具有針對性。有些題目他會直接在題干中體現(xiàn)出來培訓(xùn)的目的，如，為了提升大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次培訓(xùn)，你該怎么做?你會發(fā)現(xiàn)在此題中目的已經(jīng)很明確，這時我們會把他作為我們答題的目的使用。但是在答題中我們?nèi)绻�只去講明直接目的還是沒有明白領(lǐng)導(dǎo)意圖，為了做事而做事。意義的出現(xiàn)會讓答題有了靈魂。如，提升大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次培訓(xùn)，你會怎么做?如果你能告訴考官，組織這次培訓(xùn)目的在于提升大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，科學(xué)素養(yǎng)的提升是自主創(chuàng)新的土壤，所以組織此次培訓(xùn)勢在必行。這樣的目的會讓考官耳目一新。
 

　　第二，明確宣傳對象。培訓(xùn)的對象會在題目中直接展現(xiàn)出來，如，針對新員工組織入職培訓(xùn)，你會怎么做?題干中明顯出現(xiàn)了培訓(xùn)的對象就是新員工。培訓(xùn)的對象確定之后我們就可以圍繞對象確定培訓(xùn)的內(nèi)容，形式，講師。
 

　　第三，恰當?shù)男麄鲀?nèi)容、形式和講師。準確把握培訓(xùn)內(nèi)容是答題的重點，要在答題中具體展現(xiàn)。培訓(xùn)的內(nèi)容：單位內(nèi)不同層次、不同部門的員工需要接受的培訓(xùn)內(nèi)容各不相同。即使是同層次、同部門、同一個員工不同的時間、不同的工作性質(zhì)，其所需接受的培訓(xùn)也不相同，因此針對單位的實際情況及員工的具體需求設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容是十分重要的。如，針對新員工組織入職培訓(xùn)，新員工的入職培訓(xùn)目的是使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解，認識并認同公司的事業(yè)及企業(yè)文化，堅定自己的職業(yè)選擇，同時，使新員工明確自己的崗位職責、工作任務(wù)和工作目標，掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法，盡快進入崗位角色。所以我們培訓(xùn)的內(nèi)容就應(yīng)該圍繞著認知單位，明確職責，掌握工作技能來展開;培訓(xùn)形式多樣才會達到效果最大化。培訓(xùn)形式有講授法、演示法、研討法、視聽法、角色扮演法和案例研究法、模擬與游戲法等。各種培訓(xùn)的方法具有各自的優(yōu)缺點，為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，往往需要將各種方法配合運用。否則培訓(xùn)對象會感覺形式單一，內(nèi)容枯燥，積極性不高;講師的選擇也是亮點的展現(xiàn)。對于培訓(xùn)講師的選擇要有實踐經(jīng)驗，要有專業(yè)授課技巧。一般可以選擇某領(lǐng)域?qū)＜遥�某大學(xué)講授，單位經(jīng)驗豐富的老同志等。
 

　　第四，培訓(xùn)考核與效果評估。培訓(xùn)期考核目的，既是檢驗培訓(xùn)的最終效果，同時也是規(guī)范培訓(xùn)相關(guān)人員行為的重要途徑。考核可以分書面考核和應(yīng)用考核兩部分。效果的評估為了提高培訓(xùn)效果，需要對參訓(xùn)人員的每一個培訓(xùn)項目進行評估，通過評估可以反饋信息、診斷問題、改進工作。評估可作為控制培訓(xùn)的手段，貫穿于培訓(xùn)的始終，使培訓(xùn)達到預(yù)期的目的。
 

　　最后，培訓(xùn)題要想不落俗套拿高分，以上幾點建議都要擁有，祝愿廣大考生面試不落俗套，一舉成“公”。