2020年湖南省考面試技巧—觀點與政策理解題
在面試題中,有種題型比較復(fù)雜,就是兩種題型相結(jié)合起來進(jìn)行考查,這種結(jié)合讓很多考生混亂,不知所措,今天湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編為大家講解觀點題和政策理解題結(jié)合怎么辦。
【例題】為防止在校學(xué)生醉酒、酗酒,某高校出臺“禁酒令”,禁止大學(xué)生聚餐、聚會時飲酒,并要求學(xué)生聚會前要寫書面申請,并在聚會時必須有輔導(dǎo)員在場,有人表示贊同,有人認(rèn)為學(xué)校管的太嚴(yán),對此,你怎么看?
【專家點撥】
審?fù)赀@道題目后, 你會發(fā)現(xiàn),這是一道政策理解題與觀點題的結(jié)合,“為防止在校學(xué)生醉酒、酗酒,某高校出臺“禁酒令”,禁止大學(xué)生聚餐、聚會時飲酒,并要求學(xué)生聚會前要寫書面申請,并在聚會時必須有輔導(dǎo)員在場,”這句話表明是政策理解題,有目的“為防止在校學(xué)生醉酒、酗酒”,有手段“出臺禁酒令,具體表現(xiàn)為:要求學(xué)生聚會前要寫書面申請,并在聚會時必須有輔導(dǎo)員在場”。但到后半部分“有人表示贊同,有人認(rèn)為學(xué)校管的太嚴(yán)”這是典型的觀點題,也就是針對于禁酒令出現(xiàn)了兩種不同的觀點。
其實,當(dāng)觀點題遇上政策理解題時,也就是兩種題型相融合時,按照哪種答題思路都可以,兩者是不沖突的,政策理解的答題思路,第一步:先分析政策出臺的目的意義,第二步:分析政策可能存在的不足,第三步:提出解決對策。而觀點題的思路是先提出自己觀點,再分別論述題干觀點,最后提出解決對策。你會發(fā)現(xiàn),兩種思路是一致的,分析政策的目的意義,也就是觀點題中的有人表示贊同的理由,而政策可能存在的不足,也就是第二種觀點有人認(rèn)為學(xué)校管的太嚴(yán)的理由。所以說,當(dāng)兩種題型相融合時,按照其中之一題型的答題思路作答即可。
【參考解析】
為防止在校學(xué)生醉酒、酗酒,某高校出臺“禁酒令”,這項舉措在一定程度上有其積極意義:
1,控制飲酒,可以保障學(xué)生的身體健康。
2,可以減少因飲酒而發(fā)生的大家斗毆等事件,維護校園的正常秩序。
3,也可以維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
但是“禁酒令”也有其不足之處有待商討:
一方面:導(dǎo)員全程在場這項規(guī)定,首先導(dǎo)員的人數(shù)和精力是不足的,其次,會引起學(xué)生的反感情緒,因為如果是全班同學(xué)聚會,導(dǎo)員在場無可厚非,但若是兩兩聚會,特別是對于性格內(nèi)向的孩子來說,不利于他們的情感交流,難免使學(xué)生感到尷尬。
另一方面:需填寫書面申請這一做法,在落實時可能比較困難,因為喝酒很多時候都是一時興起,這樣學(xué)生很可能會不遵守而私自逃出去飲酒。
因此,我認(rèn)為,應(yīng)做到以下幾個方面:
1,在校園內(nèi)開展主題班會,宣傳酗酒的危害,使學(xué)生真正從思想上重視起來
2,學(xué)校加大對醉酒、酗酒鬧事學(xué)生的處罰力度,起到警示作用,提高他們的違規(guī)成本。
3,家長應(yīng)擔(dān)負(fù)起責(zé)任,適當(dāng)關(guān)心自己的孩子,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在飲酒時,注意提醒。
4,大學(xué)生自身也要自律,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,適當(dāng)飲酒。
小編建議考生在掌握政策的基礎(chǔ)上專心復(fù)習(xí),緊扣歷年真題和省考面試特點,考場上展現(xiàn)與眾不同的實力,預(yù)祝大家輕松通過面試!
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