哲理故事類的題目在各類面試考試中出現(xiàn)頻率較高、難度較大，是廣大考生的“攔路虎”。其中，考生們?cè)趹?yīng)對(duì)這類題目時(shí)，最棘手的問題主要表現(xiàn)在不知道如何從給定材料信息中提取出故事背后蘊(yùn)含的道理啟示。為此，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編給各位考生介紹一些揭示哲理故事背后蘊(yùn)含的啟示的方法，以便考生們?cè)趹?yīng)對(duì)這類題目有抓手、有方向。
 

 
 

　　一、感性分析

 

　　1.含義

 

　　感性分析指的是運(yùn)用自身的經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀念等，對(duì)材料中“主人公”的某種行為、處事方式進(jìn)行價(jià)值評(píng)判。這種評(píng)判主要是感性的認(rèn)知，要么是一種價(jià)值認(rèn)同，要么是一種價(jià)值駁斥。它主要體現(xiàn)的是考生的價(jià)值觀念是否符合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的基本價(jià)值追求。

 

　　2.運(yùn)用

 

　　【例題】在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，有一匹馬和一頭牛。馬選擇上戰(zhàn)場(chǎng)，做了戰(zhàn)馬，加入了軍隊(duì)。牛覺得自己不適合上前線，就留在了家鄉(xiāng)繼續(xù)耕田。戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，馬成功而返，牛羨慕地對(duì)馬說：“你在前線能夠馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，非常勇敢。”馬很謙虛地對(duì)牛說：“你日夜辛勞，在后方耕田也很好啊。”請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這個(gè)寓言的理解和認(rèn)識(shí)?

 

　　【專家解讀】通過對(duì)題干材料中馬、牛的行為進(jìn)行分析，不難發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

 

　　(1)馬選擇前往戰(zhàn)場(chǎng)，成為了一匹戰(zhàn)馬;牛選擇在家鄉(xiāng)耕作，成為一頭耕牛。馬、牛的這種選擇其實(shí)都是各自對(duì)自身優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處、劣勢(shì)和不足的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，都做出了適合自己的選擇。眾所周知，馬非常勇猛、善于奔跑且速度快，比較適合在戰(zhàn)場(chǎng)上飛奔，而牛速度不快，但耐力好、勁大，比較適合在田地里耕作。通過對(duì)馬、牛的這種行為進(jìn)行分析，由此聯(lián)想到人，啟示我們要準(zhǔn)確定位好自己，做自己擅長(zhǎng)的，選擇自己適合的，這樣成功的概率會(huì)很大;

 

　　(2)馬在戰(zhàn)場(chǎng)上勇敢的馳騁、牛在家鄉(xiāng)的田地里日夜辛勞。這是馬、牛在作出各自正確的選擇之后而付出的行動(dòng)。這啟示我們，當(dāng)做出了選擇之后，不能坐享其成、無(wú)憂無(wú)慮，我們?nèi)匀恍枰�不懈地奮斗和努力、拼搏和挑戰(zhàn);

 

　　(3)當(dāng)牛對(duì)馬取得的成績(jī)表達(dá)羨慕之情時(shí)，馬卻很謙虛并能看到牛所付出的辛勞。對(duì)馬的這種行為進(jìn)行分析，可以得知當(dāng)我們?nèi)〉昧诵┰S的成績(jī)之后，不能驕傲自滿，要時(shí)刻抱有謙虛的心態(tài)，并能夠看到他人身上的長(zhǎng)處，這樣團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系就會(huì)更加和諧，氛圍就會(huì)更加融洽。

 

　　二、理性分析

 

　　1.含義

 

　　理性分析指的是因果分析，即通過分析材料中的因果關(guān)系，由材料中呈現(xiàn)出來的結(jié)果狀態(tài)，推導(dǎo)產(chǎn)生此種結(jié)果的原因。原因即道理。

 

　　2.運(yùn)用

 

　　【例題】有則寓言：野狼和獅子同時(shí)發(fā)現(xiàn)了羚羊，它們商量好一起去追捕那只羚羊，先由野狼把羚羊撲倒，然后獅子上前將其咬死。面對(duì)到手的獵物，獅子意欲獨(dú)吞，試圖先把野狼咬死。盡管野狼拼命抵抗后死去，但此時(shí)獅子已身受重傷，也無(wú)法享用美味了。你讀完這則寓言故事，有何感悟?

 

　　【專家解讀】運(yùn)用因果分析法，結(jié)合題干信息，得出如下幾點(diǎn)：

 

　　(1)之所以“獵物到手”，是因?yàn)楠{子、狼商量好一起追捕，并且由狼將其撲到、獅子將其咬死。從這一點(diǎn)可以看出，分工、合作能夠?qū)崿F(xiàn)共贏，啟示我們要懂得分工與合作。

 

　　(2)之所以“狼死獅傷”，是因?yàn)殡p方發(fā)生了一番打斗。從這一點(diǎn)可以看出，惡性競(jìng)爭(zhēng)致使兩敗俱傷，告誡我們要秉承良性競(jìng)爭(zhēng)。

 

　　(3)之所以雙方發(fā)生打斗，是因?yàn)楠{子想要獨(dú)自享受羚羊的美味，但野狼肯定不愿意。因此，可以看出貪得無(wú)厭不僅害人還會(huì)害己，這就告訴我們不能貪，要知足才能常樂。

 

　　(4)之所以先前雙方商量好到后來一死一傷，是因?yàn)楠{子單方面撕毀了協(xié)定，毀約了、變卦了。這啟示我們：失信于人終究釀成大禍，告誡我們要誠(chéng)信做人、誠(chéng)信做事。

 

　　綜上，在哲理故事類題目揭示材料蘊(yùn)含的道理時(shí)，既可以采用感性認(rèn)知的方式，評(píng)判材料中“主人公”的某些行為和做法，予以價(jià)值判斷，也可以根據(jù)材料中的因果邏輯關(guān)系進(jìn)行推導(dǎo)分析。如此，揭示材料中蘊(yùn)含的道理啟示將不費(fèi)九牛二虎之力。