此題要求想出兩個有創(chuàng)意的活動方案，因而常出現(xiàn)在答題中的活動形式，如座談會、講座等，缺乏新意則不符合題干的要求。如何想出有創(chuàng)意的活動形式，主要有以下兩種方法。

 

　　1.直接聯(lián)想到新穎的活動形式。部分同學在過往的工作和學習中，有相關(guān)新穎活動形式的積累，如親子志愿服務(wù)、垃圾分類積分賽、文明生活圖片展等，這些新穎的活動形式可以直接運用在答題中。

 

　　2.常規(guī)活動形式進行創(chuàng)新。直接得出新穎的活動形式對作答者平時的積累要求較高，但部分考生并無此類知識儲備，在作答時則可以結(jié)合常規(guī)的活動形式進行部分調(diào)整實現(xiàn)創(chuàng)新。

 

　　(1)內(nèi)容創(chuàng)新。本題的活動主題為“幸福家庭，和諧社區(qū)”，因此可結(jié)合當前社會存在共性的、突出的問題開展活動，如親子關(guān)系、社區(qū)文明、垃圾分類等。所以，即使采用比較常規(guī)的活動形式也可以在內(nèi)容上進行針對性的創(chuàng)新，如垃圾分類專項講座、親子關(guān)系分享會等。

 

　　(2)形式創(chuàng)新。在原有活動形式的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，如開展講座，常規(guī)的講座形式為講師在臺上進行講授，其他參與人員在臺下聽講。但我們可將組織形式進行創(chuàng)新和調(diào)整，如線下變?yōu)榫�上、不以講授為主，以答疑為主等。

 

　　(3)對象和人員創(chuàng)新。對活動中的對象進行針對性的調(diào)整。如垃圾分類引導員，常規(guī)為社區(qū)、物業(yè)工作人員或年紀較大的志愿者。在創(chuàng)新時則可以將人員設(shè)定為“小小”志愿者，由社區(qū)內(nèi)的孩子，在節(jié)假日擔任垃圾分類引導員進行垃圾分類引導工作。

 

　　內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、對象及人員創(chuàng)新三者并不相互割裂，應(yīng)該相互融合，如親子垃圾分類志愿者活動，既有和常規(guī)親子活動相比內(nèi)容的創(chuàng)新，也有形式和對象的創(chuàng)新。這樣更容易吸引考官，形成自己獨特的作答角度。

 

　　創(chuàng)新活動類的題目如何作答，還需各位考生多做準備，自主思考。只有經(jīng)過自己的分析和斟酌所得到的活動形式，才是你自己的、新穎的答題亮點所在，甚至就算題目沒有要求有創(chuàng)新，在力所能及的范疇中，也應(yīng)盡量創(chuàng)新活動，突出作答的新穎性，優(yōu)化作答內(nèi)容。如果你需要專業(yè)面試指導及陪練，推薦考生可加入【2020年國家公務(wù)員面試系統(tǒng)課程】進行系統(tǒng)的認識和學習有關(guān)公務(wù)員面試的流程介紹、試題特點及考場技巧等重要內(nèi)容。通過老師專業(yè)輔導，考生一定能有效提升自己的面試能力，臨場超常發(fā)揮。面試前的備考不容懈怠，事關(guān)上岸，考生一定要加油才行！