2021年湖南省考面試模擬題:多元職業(yè)拓寬人生舞臺
本期為各位考生帶來了2021年湖南省考面試模擬題:多元職業(yè)拓寬人生舞臺。進入了面試環(huán)節(jié)的你,是否感到很緊張,怕面試官出的題你聽都沒聽說多,怕一不小心說錯話,而錯失了這個機會。那么,你是否每天都有關(guān)注社會熱點,你是否懂得一些面試技巧呢?湖南公務(wù)員考試網(wǎng)專家溫馨提示考生備考面試可加入【2021年湖南公務(wù)員面試系統(tǒng)課程】進行系統(tǒng)學(xué)習,相信能給考生帶來一定的幫助。
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多元職業(yè)拓寬人生舞臺
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【熱點背景】
近日,人力資源和社會保障部聯(lián)合市場監(jiān)管總局、國家統(tǒng)計局正式向社會發(fā)布了區(qū)塊鏈工程技術(shù)人員、城市管理網(wǎng)格員、互聯(lián)網(wǎng)營銷師、信息安全測試員、區(qū)塊鏈應(yīng)用操作員、在線學(xué)習服務(wù)師、社群健康助理員、老年人能力評估師、增材制造設(shè)備操作員9個新職業(yè)。
此批新職業(yè)主要涉及預(yù)防和處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)域、適應(yīng)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要的新業(yè)態(tài)領(lǐng)域以及適應(yīng)貧困勞動力和農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者等需要的促進脫貧攻堅領(lǐng)域。這也是自《中華人民共和國職業(yè)分類大典(2015年版)》頒布以來,發(fā)布的第三批新職業(yè)。越來越多的新職業(yè)走進人們的視野,意味著職業(yè)選擇更加多元化。
【模擬試題】
近日,人力資源和社會保障部正式向社會發(fā)布了“城市管理網(wǎng)格員”“互聯(lián)網(wǎng)營銷師”等9個新職業(yè)。職業(yè)范圍主要涉及預(yù)防和處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)域、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要的新業(yè)態(tài)領(lǐng)域以及適應(yīng)貧困勞動力和農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者等需要的促進脫貧攻堅領(lǐng)域。對此,你怎么看?
【題目解析】
1.表明自身觀點
職業(yè)的多元多樣反映著百姓生活的多姿多彩,小康生活的日新月異也在推動著就業(yè)領(lǐng)域不斷拓寬。
2.分析第三批職業(yè)涌現(xiàn)背景
一方面是隨著互聯(lián)網(wǎng)升級,人們的需求更加多元化,催生新職業(yè)誕生;另一方面,2020年面臨脫貧攻堅決勝與新冠肺炎疫情防控兩大攻堅戰(zhàn),對各行各業(yè)提出更多要求,對職業(yè)細化催生新職業(yè)誕生。
3.分析意義
(1)擴寬就業(yè)渠道,緩解就業(yè)壓力。尤其是受疫情影響,大學(xué)畢業(yè)生面臨一定就業(yè)壓力,新職業(yè)在促進就業(yè)、拓寬年輕人職業(yè)賽道方面有著更加重要的意義,能夠豐富就業(yè)選擇,緩解社會焦慮。
(2)新職業(yè)為農(nóng)民增收致富提供了新渠道。今年是全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)收官之年,互聯(lián)網(wǎng)營銷師的新職業(yè),使得助農(nóng)主播擁有職業(yè)身份,改變農(nóng)民傳統(tǒng)增收方式的同時,也解決農(nóng)產(chǎn)品滯銷問題,讓農(nóng)民在新職業(yè)發(fā)展潮流中實現(xiàn)致富夢、小康夢。
(3)滿足群眾多元化需求。新職業(yè)中蘊含著經(jīng)濟發(fā)展中的新業(yè)態(tài)和群眾對生活的新期待。新職業(yè)如城市管理網(wǎng)格員可以發(fā)揮重要作用,通過數(shù)字化城市管理提升城市治理能力;在線學(xué)習服務(wù)師,借助互聯(lián)網(wǎng)在線輔導(dǎo),讓優(yōu)質(zhì)資源觸手可及,知識共享更便捷。
3.存在問題和挑戰(zhàn)
(1)群眾對新職業(yè)的理解和認知不足,存在職業(yè)歧視。(2)新職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)相關(guān)制度和法律存在滯后性,對職業(yè)缺乏約束和保障。
4.闡述具體對策
(1)加強宣傳引導(dǎo),媒體要加強正向引導(dǎo),挖掘不同職業(yè)的行業(yè)標桿,宣傳職業(yè)均等化,消除職業(yè)歧視。同時,鼓勵年輕人把職業(yè)選擇與未來趨勢聯(lián)系起來,把個人奮斗與國家發(fā)展融為一體。
(2)完善相關(guān)法律法規(guī),出臺行業(yè)標準細則。通過建立制度保障,規(guī)范職業(yè)行為。
(3)豐富新職業(yè)儲備人才。高校要針對這些新的職業(yè)需求,推動學(xué)校進行專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容的改革,更緊密地對接社會需求以及生產(chǎn)生活實際,提高人才培養(yǎng)培訓(xùn)的質(zhì)量。
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