【熱點背景】

 

　　日前，教育部印發(fā)《關于學習宣傳貫徹習總書記重要指示和全國職業(yè)教育大會精神的通知》，部署要求教育系統(tǒng)深入學習宣傳貫徹習總書記重要指示和全國職業(yè)教育大會精神，加快構建現代職業(yè)教育體系，推動職業(yè)教育高質量發(fā)展，為全面建設社會主義現代化國家提供堅實的人才和技能支撐。某媒體通過對1353名學生家長進行的職業(yè)教育專題調查顯示，66.7%的受訪家長表示能夠接受孩子進入職業(yè)教育，一線城市受訪家長對職業(yè)教育的接受度更高。

 

　　【模擬試題】

 

　　近日，某報社社會調查中心通過問卷網，對1353名學生家長進行的職業(yè)教育專題調查顯示，66.7%的受訪家長表示能夠接受孩子進入職業(yè)教育。對此現象，談談你的看法？

 

　　【參考答案】

 

　　一、表明對“66.7%的受訪家長能夠接受孩子進入職業(yè)教育”持肯定態(tài)度。

 

　　日前，教育部印發(fā)《關于學習宣傳貫徹習總書記重要指示和全國職業(yè)教育大會精神的通知》，要求教育系統(tǒng)學習貫徹大會精神，推動職業(yè)教育快速發(fā)展，培養(yǎng)大量技能型人才、工匠型人才。時下，某報報社通過問卷調查，顯示出百分六十多的家長能夠接受孩子選擇職業(yè)教育，這充分體現出了我國推動職業(yè)教育發(fā)展取得了十足進步。

 

　　二、闡述重視職業(yè)教育存在的現實意義。

 

　　1.針對性強，在一定程度上能解決就業(yè)問題、降低失業(yè)率，并且經職業(yè)院校培養(yǎng)出的學生具有扎實的理論基礎;

 

　　2.創(chuàng)新性強，具有研發(fā)“專精特新”產品的能力，進而帶動產業(yè)發(fā)展、經濟發(fā)展;發(fā)展職業(yè)教育也是我國打造制造強國、全面建設社會主義現代化國家新征程必不可少的一環(huán)等。

 

　　三、闡述職業(yè)教育時下仍存在不足之處。

 

　　1.高技術人才短缺，我國職業(yè)教育雖已為各大行業(yè)輸送大量人才，但相較于制造業(yè)強國，高技術人才缺口依舊很大;

 

　　2.職業(yè)教育相較于普通教育“低人一等”的觀念盛行，普通教育得到家長推崇，職業(yè)教育關注較少;

 

　　3.職業(yè)院校發(fā)展滯后，未緊跟時代潮流，固步自封，專業(yè)設置方面“老化”，定位模糊等。

 

　　四、制定合理對策。

 

　　1.轉變理念。工匠型人才是我國實現社會主義現代化建設過程的不可或缺的因素，從蘭渝高鐵到港珠澳跨海大橋，從水陸兩棲鯤龍AG600的成功首飛到北斗衛(wèi)星的全面組網等等，這背后都離不開大國工匠的精心打造，而工匠型人才的培養(yǎng)又離不開職業(yè)教育的培育，我們理應轉變觀念，爭做工匠型人才，積極投身于職業(yè)教育工作。

 

　　2.加大職業(yè)教育重視程度。近年來《國家職業(yè)教育改革實施方案》等的出臺，以及“十四五”規(guī)劃綱要中所提出的“要增強職業(yè)技術教育適應性”等等，都能彰顯出我國對與職業(yè)教育的重視，這種重視不能是暫時的，而是要一以貫之，持續(xù)下去。與此同時，各地方政府也要輔以政策扶持、資源供給、物資支持等。

 

　　3.創(chuàng)新職業(yè)教育體系。緊跟潮流，改善現有管理體系、教育模式、專業(yè)設置，注重培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力，打造優(yōu)質師資隊伍，以市場需求為導向，全方位提升辦學質量。