關(guān)于公務(wù)員考試面試，大家都會思考如何才能獲得考官的青睞？要解決這個問題，各位不妨先換位思考：如果你是考官，半天要面試20多個考生，如果大家答題出現(xiàn)相似的內(nèi)容，全程從頭聽到尾是什么感受？什么樣的作答能夠吸引你？所以，先聲奪人，我們必須緊抓開始作答的30秒時間，獲得良好印象、吸引考官的注意力。

 

　　實際上，不管是備考還是考場上，很多考生會出現(xiàn)語言機械化、生硬以及毫無個人情感作答等情況，這樣的表達當(dāng)然不能吸引考官。所以，更需要個性化、靈活的語言表達，才能獲得考官青睞。

 

　　一、如何靈活表達？

 

　　靈活的表達的核心就是：真誠。挖掘自己真實的想法，向考官實話實說。要知道，面試和筆試不一樣，筆試有標(biāo)準(zhǔn)答案，是按點給分的。而面試不同，面試沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，考生自圓其說、言之有理即可。所以，我們表達自己的想法沒有對錯、前后之分，只要注意邏輯清晰、語言流暢、不羅嗦等即可。

 

　　如何表達自己的想法呢？咱們就一道題為例進行展示一下：

 

　　例題：教育局出臺規(guī)定禁止學(xué)生拿手機，一些高校還要求出了規(guī)定，就是除學(xué)校教學(xué)必要以外，學(xué)生不允許帶電子產(chǎn)品進入教室。有的人贊成，有的人不贊成，對此你怎么看？

 

　　由于篇幅問題在這里只給大家展示一下開頭部分。題目問我們怎么看，那就需要我們回應(yīng)題目表明自己的看法，在實際教學(xué)中有不少同學(xué)可能會出現(xiàn)以下的作答內(nèi)容：

 

　　1.各位考官，該規(guī)定的出臺我認(rèn)為是利大于弊的。

 

　　2.這項規(guī)定的出臺其初衷是好的，但是方式方法有欠妥當(dāng)。

 

　　3.各位考官，我認(rèn)為教育局和學(xué)校出臺這項規(guī)定，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)生帶手機有其積極的意義，但也存在一定的問題，我們要及時避免。其意義有……

 

　　看到這里，如果你作為考官連續(xù)聽好幾個考生都是這樣作答什么感覺？可能大家的感知并不強烈，接下來帶大家用其他表述方式進行作答，大家可以感受一下：

 

　　1.結(jié)合背景：

 

　　互聯(lián)網(wǎng)時代，手機成為了每個人接觸時間最久的物品。很多人甚至有些人吃飯在玩手機、走路玩手機、熬夜玩手機等，尤其是高校學(xué)生在上課低頭玩手機現(xiàn)象屢見不鮮。而這項規(guī)定的出現(xiàn)能夠有效的減少學(xué)生上課玩手機的問題，值得點贊。

 

　　2.結(jié)合經(jīng)歷：

 

　　各位考官，大學(xué)時期我也發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生在課堂上使用手機，有的同學(xué)是利用手機查資料、查文獻等，但是有的確實在打游戲、刷抖音、看電影、看小說等，一玩就是一節(jié)課�？上攵�知，這些用手機做和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情的同學(xué)，老師講的內(nèi)容他們幾乎沒有聽，肯定會影響他們期末考試甚至畢業(yè)。所以我覺得除必要的教學(xué)以外不讓學(xué)生帶手機在一定程度上約束了學(xué)生，但是如何讓學(xué)生主動不玩手機、主動學(xué)習(xí)才是根本。

 

　　3.結(jié)合影響：

 

　　各位考官，不讓學(xué)生帶手機進入教室：一方面讓自制力差的同學(xué)可以不受手機的誘惑，專心學(xué)習(xí);另一方面學(xué)生認(rèn)真聽課，是尊重教師勞動成果的表現(xiàn)，是一種尊師重道。更有利于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、教學(xué)秩序。但是我們也不能一味的不讓學(xué)生帶手機進入教室，畢竟手機也有助于高校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活交往等方面，所以對于高校學(xué)生使用手機我們應(yīng)該疏堵結(jié)合。

 

　　各位同學(xué)感受一下，是不是后面的作答呈現(xiàn)內(nèi)容更加豐富、語言更加靈活、給人的感覺更加真實呢？靈活的表達需要我們不斷的進行練習(xí)，大家可以根據(jù)上面的例題展示進行模擬練習(xí)，拿不同的題目，結(jié)合時代背景、社會現(xiàn)狀、自身經(jīng)歷、影響、原因、作法等角度進行靈活表達，但是要注意前后不要重復(fù)啰嗦，前面說了后面就要少說或者不說，做到詳略得當(dāng)?shù)奶幚怼?/div>

 湖南公務(wù)員考試更多考生回憶版面試題獲取

 還想了解更多面試知識？掃碼回復(fù)“咨詢老師”