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湖南公務(wù)員面試模擬題:職業(yè)教育讓人生走的更遠

發(fā)布:2022-07-26 10:21:26 字號: | | 我要提問我要提問
\ 湖南公務(wù)員考試面試模擬題

  進入了面試環(huán)節(jié)的你,是否感到很緊張,怕面試官出的題你聽都沒聽說多,怕一不小心說錯話,而錯失了這個機會。那么,你是否每天都有關(guān)注社會熱點,你是否懂得一些面試技巧呢?湖南公務(wù)員考試網(wǎng)專家溫馨提示考生備考面試可加入【2022年湖南公務(wù)員面試系統(tǒng)課程】進行系統(tǒng)學習,相信能給考生帶來一定的幫助。
 
  仔細研讀下文>>>湖南公務(wù)員面試模擬題:職業(yè)教育讓人生走的更遠

職業(yè)教育讓人生走的更遠
 
  【熱點背景】
 
  隨著我國教育機制的改革,職業(yè)教育的發(fā)展受到社會的廣泛關(guān)注。職業(yè)教育旨在培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有專業(yè)知識技能的勞動者,側(cè)重于實踐技能和工作能力的培養(yǎng),使其提高個人能力適應(yīng)社會。國外的一些發(fā)達國家早就意識到職業(yè)教育的重要,為此不斷改革,創(chuàng)造了各種與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)實用型、技能型人才的職教形式,如德國的“雙元制”職業(yè)教育、英國的“三明治”職業(yè)教育、日本的“終身職業(yè)教育”、新加坡的“教學工廠”職業(yè)教育等等。
 
  為此,我國人社部、財政部印發(fā)關(guān)于實施職業(yè)技能提升行動“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓計劃”的通知,明確今年將征集遴選一批優(yōu)質(zhì)線上職業(yè)技能培訓平臺,并組織待崗、返崗和在崗企業(yè)職工以及離校未就業(yè)高校畢業(yè)生、就業(yè)重點群體等參加線上培訓。
 
  【模擬試題】
 
  近人社部、財政部印發(fā)了“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓計劃”的通知。通知表明,由企業(yè)、技工院校等主體聯(lián)合開展線上職業(yè)技能培訓,群體主要包括企業(yè)職工、離校未就業(yè)高校畢業(yè)生、就業(yè)重點群體等,重點培訓通用職業(yè)素質(zhì)、就業(yè)指導、職業(yè)技能等內(nèi)容。對此,請談?wù)勀愕目捶ā?/div>
 
  【熱點解析】
 
  一、分析在線職業(yè)教育的目的、意義
 
  1.通過開展職業(yè)教育培訓能提高個人工作實踐能力,使其更好地實現(xiàn)穩(wěn)定在崗,促進就業(yè),既能適應(yīng)社會的發(fā)展也能實現(xiàn)個人價值,同時也為社會創(chuàng)造價值。
 
  2.培訓內(nèi)容上既有針對畢業(yè)大學生的就業(yè)指導,也有針對企業(yè)職工的專業(yè)技能培訓,確保了培訓的精準化、精細化、專業(yè)化。
 
  3.疫情期間,加強線上職業(yè)培訓既能避免交叉感染,也能打破地域限制,擴大培訓對象的覆蓋范圍。
 
  4.開展線上培訓能夠有效改善我國勞動力隊伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu),助推行業(yè)的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。
 
  二、結(jié)合實際,分析政策落實中可能存在的困境
 
  1.社會公眾對職業(yè)教育的存在偏見,認知不足,做不到與高等教育一視同仁,不愿意參加培訓。
 
  2.參與培訓的企業(yè)、技工院校等培訓主體參與培訓的積極性性不高,不愿為需求對象培訓。
 
  3.針對線上培訓的新舉措,與之匹配的相關(guān)管理辦法可能還未完善。
 
  三、提出解決辦法
 
  1.加大宣傳力度。培訓平臺可挑選優(yōu)秀典型事例,通過電視媒體等方式進行宣傳,強調(diào)職業(yè)教育的重要性,改變社會公眾對職業(yè)教育錯誤認知。
 
  2.加強對參訓人員的支持。對參加線上培訓的就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員等給予生活費補貼,鼓勵社會成員參與培訓。
 
  3.加大企業(yè)培訓補貼政策支持按一定比例給與企業(yè)培訓補貼,調(diào)動企業(yè)參與的積極性。
 
  4.優(yōu)化線上管理服務(wù)。為參訓人員建立電子檔案,加強對線上培訓的統(tǒng)計和管理,簡化補貼辦理流程。
 
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