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湖南省考言語理解,巧用連詞解句子填空

發(fā)布:2022-08-29 13:17:09 字號(hào): | | 我要提問我要提問
\ 湖南公務(wù)員考試行測言語理解考點(diǎn)累積

  在行測中,言語理解是行測重要部分,而其中必然少不了對(duì)句子填空的考查。我們在做句子填空題目的時(shí)候,往往感覺無從下手。這時(shí)候大部分同學(xué)就反復(fù)讀文段或者將四個(gè)選項(xiàng)帶入題干中,這么做的結(jié)果就是時(shí)間浪費(fèi)了,準(zhǔn)確率往往還奇低。那么面對(duì)這種情況我們就束手無策了嗎,在考場上我們有沒有好的方法能夠快、準(zhǔn)、狠地選出答案呢?湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編在此為大家答疑解惑:
\ 例題講解,做好筆記

  遇見句子填空題,除了要分析上下文的文意之外,還應(yīng)該特別關(guān)注要填空的句子前后的連詞。因?yàn)檫@些連詞一般而言是具有極強(qiáng)的提示作用的,對(duì)于我們推測要填的句子的意思有著較大的幫助作用。比如說,要填的句子前面出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞,那就意味著我們要填一句跟前一句話意思相反的句子,這時(shí)候關(guān)于要填的這句話的意思其實(shí)我們已經(jīng)大體推測出來了。所以,我們在考試中遇到句子填空的時(shí)候,可以關(guān)注一下空前空后的連詞,這對(duì)我們解題有著極大的助力。

  我們以兩道例題向大家進(jìn)行具體的講解。

  例1、傳統(tǒng)社會(huì)中,不管是中國還是歐洲,由于絕大多數(shù)技術(shù)知識(shí)都被行會(huì)、手工作坊等保留為私人知識(shí),相互之間難以共享,不能取長補(bǔ)短,于是人們往往是簡單重復(fù)前人的工作,而不是“站在巨人的肩膀上”進(jìn)行累積創(chuàng)新。那么在各個(gè)種族的平均壽命、智力水平都基本相同的情況下,人均創(chuàng)新效率并不會(huì)有多大差異,中國對(duì)西方的人口優(yōu)勢將導(dǎo)致中國對(duì)西方的技術(shù)優(yōu)勢,因此,___________________。

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  A.專利制度是導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)革命在歐洲而非中國發(fā)生的關(guān)鍵所在

  B.近代中國與歐洲在知識(shí)積累和技術(shù)進(jìn)步模式上產(chǎn)生了巨大分野

  C.技術(shù)進(jìn)步是長期經(jīng)濟(jì)增長最重要的推動(dòng)力

  D.中國很長時(shí)間都在技術(shù)總量上遙遙領(lǐng)先于歐洲

  【答案】D。解析:根據(jù)文段的中心內(nèi)容“那么.....中國對(duì)西方的人口優(yōu)勢將導(dǎo)致中國對(duì)西方的技術(shù)優(yōu)勢”可知,“因此”后面的總結(jié)句,必定與“中國對(duì)西方的技術(shù)優(yōu)勢”相關(guān),與此相符的只有D。A項(xiàng)的“專利制度”文段沒有涉及;B選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是中國與西方的知識(shí)積累和技術(shù)進(jìn)步的分野與文段的話題“中國對(duì)西方的技術(shù)優(yōu)勢”不一致,排除;C項(xiàng)說的是“技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長”與文段話題不一致,排除。故本題選D。

  例2、以李鴻章為領(lǐng)袖的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)曾給中國帶來富國強(qiáng)兵的希望,而經(jīng)其手簽訂的各種喪權(quán)辱國條約卻讓中國陷入半封建半殖民地社會(huì)。正因如此,一百多年來,李鴻章頭頂變換著救國、誤國、賣國三頂帽子。對(duì)這樣一個(gè)復(fù)雜的歷史人物,只有給其一個(gè)更為精準(zhǔn)的定位,才能更清?地解讀他的所作所為。而在如何定位上,諸多史學(xué)著作或抓小放大,或以偏概全,或就事論事,隔靴搔癢,霧里看花,________________。

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  A.讀者難有盡興之感

  B.有失公允之處頗多

  C.真正的佳作甚為罕見

  D.難以摘掉這三頂帽子

  【答案】B。解析:文段由李鴻章這一歷史人物的復(fù)雜性引出對(duì)其精準(zhǔn)定位的問題,末句的三個(gè)“或”強(qiáng)調(diào)的是諸多史學(xué)著作對(duì)其定位的不準(zhǔn)確,B項(xiàng)的“有失公允之處頗多”對(duì)此概括最恰當(dāng)。A項(xiàng),此句論述的是諸多史學(xué)著作對(duì)李鴻章的定位不準(zhǔn),“讀者”是否盡興與話題無關(guān),排除;C項(xiàng),由“或抓小放大,或以偏概全,或就事論事,隔靴搔癢,霧里看花”可知,此處不是感慨佳作少,而是批評(píng)對(duì)李鴻章的定位不夠客觀全面,排除;D項(xiàng),作者并非簡單要給李鴻章平反摘帽,而是呼吁給李鴻章以客觀公允的定位,排除。故本題選B。

  所以,對(duì)于空前給出因此等總結(jié)詞或者因果詞時(shí),設(shè)空處往往是對(duì)于前文整體或者后半部分的一個(gè)概括,各位同學(xué)可以根據(jù)總結(jié)詞和因果詞快速做題。

  以上是我們以兩道題目對(duì)如何更快更準(zhǔn)地做好句子填空進(jìn)行的講解,希望大家在備考的時(shí)光里多做題,使此法熟稔于心,那在考場上就不會(huì)手足無措了。
 
 
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