湖南省考言語理解，“同義互換”巧解主旨
在公務員考試行測中，言語理解與表達中主旨題考查較多，考生在做題時往往喜歡反復讀題干，在分析選項時又會陷于糾結，導致花費時間很長且正確率不高。對于主旨題，其實許多文段是有標志詞的，比如：同義互換詞、指代詞、因果詞、轉折詞、假設詞等，這些標志性詞語往往會對理解文段脈絡有重要的作用。今天，湖南公務員考試網小編給大家介紹一下這些標志詞中比較常見的“同義互換詞”在主旨題中的妙用。
一、認識同義互換詞
常見的同義互換詞：也就是說、換句話說、或者說、無異于等等。
二、同義互換詞作用
同義互換詞在文段中可以起到再次強調作者的核心意圖的作用，加深讀者印象。
接下來，我們通過一道例題帶著大家感受一下“同義互換詞”的妙用。
三、同義互換經典例題
例題、在地震面前，科學還是大有作為的。通過對地震波的研究，人們發(fā)現地震波包括縱波和橫波，前者傳播速度更快，但破壞力較小，而后者則相反。因此，人們通過地震監(jiān)測臺網，監(jiān)測到傳播速度更快的地震波縱波，向監(jiān)測中心發(fā)出信號，監(jiān)測中心即可通過客戶端用無線電波向公眾和重點設施發(fā)出警報。也就是說，地震警報是無線電波和地震橫波的一場“賽跑”，在地震橫波尚未到達時，給人們以警示。
這段文字意在說明：
A.地震波橫波的監(jiān)測難度高于縱波
B.地震警報系統的精度和速度亟待提高
C.無線電波技術的發(fā)展是實現震前預測的前提條件
D.科學利用兩種地震波的時間差可以發(fā)出有效的地震警報
【解析】D。文段首先肯定了科學在地震面前大有作為，然后通過對地震橫波縱波傳播速度及破壞力的分析，指出在監(jiān)測到縱波后，橫波到來前可及時發(fā)出地震預警，最后一句中“也就是說”為同義互換詞，在文段中起到進一步總結說明的作用，所以文段的主旨為最后一句話，即D項的利用兩種地震波的時間差可以發(fā)出有效的地震警報。
A項，文段未涉及地震橫縱波檢測難度的比較，排除;B項，文段未涉及地震警報系統的精度和速度是否需要提高，排除;C項，為文段非重點內容，排除。文段重點在說在監(jiān)測到縱波后、橫波到來前可及時發(fā)出地震預警在監(jiān)測到縱波后、橫波到來前可及時發(fā)出地震預警，故本題答案為D。
通過上面的例題是為了告訴大家，做主旨題時可以不要一遍一遍地通讀題干，而是要多去關注文段中的標志詞，提升閱讀的敏感性，快速準確找到文段的重點內容，后續(xù)大家仍要多做題進行鞏固，相信大家會有所收獲。
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