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2024湖南公務(wù)員考試行測(cè)題庫(kù)999(205-207)

發(fā)布:2023-05-30 09:41:05 字號(hào): | | 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
 \ 湖南公務(wù)員行測(cè)考什么?

  湖南公務(wù)員行測(cè)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展變化,考試內(nèi)容日趨穩(wěn)定,已經(jīng)形成了完整、系統(tǒng)的體系,題量穩(wěn)定在120題,考察內(nèi)容也比較固定,各模塊包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析五大部分。湖南省考行測(cè)全部為選擇題題型,共計(jì)120題,分值100分。

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\ 湖南公務(wù)員行測(cè)難不難?

  湖南公務(wù)員考試行測(cè)筆試答題時(shí)間120分鐘,共有120道考題,平均每道題的解題時(shí)間僅有一分鐘,這就需要我們?cè)诖痤}時(shí)提高速度,拔高正確率。備考時(shí)一方面要掌握解題技巧,另一方面要多加練習(xí),為此湖南公務(wù)員考試網(wǎng)提供每日一練,幫助考生尋找題感。更多相關(guān)知識(shí)可參看2024年湖南公務(wù)員考試用書(shū)(點(diǎn)擊訂購(gòu))備考。
\ 湖南公務(wù)員行測(cè)相關(guān)題目練習(xí)

  接下來(lái)完成1-3題
 
  1.某學(xué)院最近進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)學(xué)習(xí)效率是否有促進(jìn)作用的調(diào)整,調(diào)查內(nèi)容包括自習(xí)的出勤率、完成作業(yè)所需要的平均時(shí)間、日平均閱讀量三項(xiàng)指標(biāo),結(jié)果表明:獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生比那些沒(méi)有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生的學(xué)習(xí)效率要高出25%,由此得出結(jié)論:獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)效率的作用是很明顯的。
  以下哪項(xiàng)最能削弱以上結(jié)論?
  A.獲得獎(jiǎng)學(xué)金的那些同學(xué)通常是因?yàn)橛泻玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和高的學(xué)習(xí)效率
  B.獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)可以更容易改善學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)改善學(xué)習(xí)效率
  C.學(xué)習(xí)效率低的同學(xué)通常學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)而缺少正常的休息
  D.對(duì)學(xué)習(xí)效率高低與獎(jiǎng)學(xué)金多少的關(guān)系的研究應(yīng)當(dāng)采取定量方法進(jìn)行
 
  2.小王、小張、小馬,一個(gè)是售票員、一個(gè)是司機(jī)、一個(gè)是乘客,F(xiàn)在知道:小馬比乘客年齡大,小王和司機(jī)年齡不同,司機(jī)比小張年齡小。
  由此可以推知(    )。
  A.小王不是乘客
  B.乘客年齡最小
  C.司機(jī)比小王年齡小
  D.司機(jī)比售票員年齡大
 
  3.有9張紙牌,分別為1至9。甲、乙、丙、丁四人取牌,每人取2張,F(xiàn)已知甲取的兩張牌之和是10;乙取的兩張牌之差是1;丙取的兩張牌之積是24;丁取的兩張牌之商是3。請(qǐng)說(shuō)出剩下的一張是什么牌?
  A.6
  B.3
  C.7
  D.4




 
  湖南公務(wù)員考試網(wǎng)參考與解析
 
  1.答案:A
  解析:
  第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)
  論點(diǎn):獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)效率的作用是很明顯的;
  論據(jù):獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生比那些沒(méi)有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生的學(xué)習(xí)效率要高出25%。
  第二步:逐一判斷選項(xiàng)
  A項(xiàng)說(shuō)明是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣良好和學(xué)習(xí)效率高才獲得獎(jiǎng)學(xué)金,直接削弱論點(diǎn);B項(xiàng)認(rèn)為獎(jiǎng)學(xué)金能幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)環(huán)境改善學(xué)習(xí)效率,支持了論點(diǎn);C說(shuō)學(xué)習(xí)效率低與缺少休息有關(guān),但題干沒(méi)涉及休息時(shí)間與學(xué)校效率的關(guān)系,屬無(wú)關(guān)選項(xiàng);D項(xiàng)只是提出另一種研究方法,沒(méi)有說(shuō)明具體問(wèn)題,削弱不了結(jié)論。故正確答案為A。
 
  2.答案:B
  解析:
  在所給的條件中,司機(jī)出現(xiàn)了兩次。由條件可知,司機(jī)不是小王,也不是小張,所以司機(jī)只能是小馬;再由“小馬比乘客年齡大”“司機(jī)比小張年齡小”推出小張不是乘客,是售票員,則小王是乘客。根據(jù)題干條件列式如下:
  小張售票員>小馬司機(jī)>小王乘客
  故乘客年齡最小,B項(xiàng)正確。
 
  3.答案:C
  解析:
  第一步:找突破口
  本題突破口是丙,丙取的兩張牌之積是24,丙拿的為3、8或4、6。
  第二步:看其他條件并判斷選項(xiàng)
  假設(shè)丙拿的為3、8,使丁取的兩張牌之商是3,丁拿的必為6、2。和為10的只有1、9,那么甲拿的兩張牌是1和9;差為1的只有4、5,乙拿的為4、5。剩下的那張牌是7。假設(shè)丙拿的為4、6,要使>丁取的兩張牌之商是3,那么丁可能取到3、1或3、9。假設(shè)丁取到3、1,那么甲拿的兩張牌是2和8,而剩下的5、7、9中沒(méi)有差為1的;若丁拿的是3、9,那么甲拿的兩張牌是2和8,那么剩下的1、5、7中沒(méi)有差為1的。因此丙拿的必須為3、8,甲拿的兩張牌是1和9,乙拿的為4、5,丁拿的必為6、2,剩下7。故正確答案為C。
 
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