總書(shū)記在北京大學(xué)考察時(shí)曾說(shuō)過(guò)“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”�？晌镔|(zhì)生活的逐漸豐富，卻讓部分青年人群的價(jià)值取向出現(xiàn)扭曲，也忘卻了人生的意義。這不僅無(wú)法實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展，甚至導(dǎo)致不必要的社會(huì)矛盾。因此，我們要樹(shù)立正確的價(jià)值理念，在青春的時(shí)節(jié)彰顯個(gè)人的大我價(jià)值。

 

　　青春是用來(lái)奮斗的。人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，作為青年人群應(yīng)該在這一關(guān)鍵時(shí)期發(fā)揮自身的價(jià)值，努力創(chuàng)造更多的意義，許多仁人志士正是如此。作為廣西百色的一名扶貧干部，曾經(jīng)在城區(qū)工作，面對(duì)優(yōu)越的工作條件和良好的工作環(huán)境，她果斷放棄，而是選擇到艱苦的基層投身扶貧工作，讓自己的青春綻放時(shí)代色彩。基層工作期間與困難作斗爭(zhēng)，和艱難做抗衡。黃文秀在基層的艱苦奮斗，不僅幫助基層群眾解決農(nóng)產(chǎn)品無(wú)處銷(xiāo)售的問(wèn)題，還帶動(dòng)文化發(fā)展改善了基層鄉(xiāng)風(fēng)，立足基層工作崗位實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。通過(guò)黃文秀的案例告訴我們，在實(shí)現(xiàn)大我價(jià)值的進(jìn)程中，青春正值當(dāng)時(shí)，奮斗應(yīng)在路上。

 

　　青春是用來(lái)學(xué)習(xí)的。“本領(lǐng)恐慌”已經(jīng)成為新時(shí)代下的熱點(diǎn)名詞，在許多工作崗位上，我們始終要有能力危機(jī)，只有這樣才能為自身的學(xué)習(xí)和素養(yǎng)改善帶來(lái)動(dòng)力支撐。青年干部參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、青年干部主動(dòng)基層鍛煉、青年干部看齊榜樣等，這些都是主動(dòng)學(xué)習(xí)的直接體現(xiàn)。不僅可以端正個(gè)人的工作態(tài)度，樹(shù)立正確的服務(wù)理念;還能改善能力水平，改善工作效率，化解可能出現(xiàn)的工作危機(jī);除此之外，也是倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型社會(huì)的直接體現(xiàn)和踐行，有利于營(yíng)造良好的氛圍環(huán)境。綜上所述，保持學(xué)習(xí)在各個(gè)領(lǐng)域都扮演著重要角色。因此，在實(shí)現(xiàn)大我價(jià)值的進(jìn)程中，青春正值當(dāng)時(shí)，學(xué)習(xí)要無(wú)止境。

 

　　青春是用來(lái)奉獻(xiàn)的。“不忘初心，牢記使命”。這不僅是對(duì)我們黨和政府工作理念的寫(xiě)照，也是每一位中華兒女所要銘記的家國(guó)情懷，敢于主動(dòng)將個(gè)人的利益和集體利益相融合，能夠?qū)�個(gè)人的意識(shí)和國(guó)家理念相契合，這是我們勇?lián)��?zé)任、無(wú)私奉獻(xiàn)的基本要義。王繼才守島32年，從26歲接受任務(wù)，把自己的美好青春奉獻(xiàn)祖國(guó)的海防事業(yè);張玉滾大學(xué)畢業(yè)放棄城市崗位，奉獻(xiàn)基層教育幾十年，青春逐步演變成滄桑;以朱婷為代表的姑娘們，被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)2019年度人物，他們通過(guò)奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)“女排精神”，利用青春鑄就國(guó)家榮譽(yù)。因此，在實(shí)現(xiàn)大我價(jià)值的進(jìn)程中，青春正值當(dāng)時(shí)，奉獻(xiàn)當(dāng)成主流。

 

　　愿我們“只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華”。短暫的青春可以書(shū)寫(xiě)永遠(yuǎn)的價(jià)值，偉大的時(shí)代可以造就輝煌的人生。唯有努力保持奮斗的信心、滿懷積極學(xué)習(xí)的恒心、踐行無(wú)私奉獻(xiàn)的決心，才能描繪青春時(shí)節(jié)的華麗藍(lán)圖，讓個(gè)人的大我價(jià)值盡情綻放。