1.甲、乙、丙和丁四人進入公務(wù)員面試，最后只有一名被錄取�？脊購�、王、李三人對錄取結(jié)果作了如下預(yù)測：

　　張：被錄取的不是甲。

　　王：被錄取的是乙。

　　李：被錄取的不是丙。

　　已知張、王、李三人中恰有一人的預(yù)測正確，以下哪項為真？

　　A.被錄取的是甲

　　B.被錄取的是乙

　　C.被錄取的是丙

　　D.無法確定
 

　　2.狹義的心育指培養(yǎng)良好的性情，廣義的心育則指完善人格，包括培養(yǎng)性情，也包括培養(yǎng)高尚的道德感。我國現(xiàn)行學(xué)校教育雖較重視德育，但對學(xué)生心理健康缺乏足夠的關(guān)注。許多孩子盡管道德感很強，心理卻很不成熟，常常不能接納現(xiàn)實的自我。

　　由此可以推出（  ）。

　　A.德育不能代替心育

　　B.心理越成熟的人道德感越弱

　　C.德育對完善學(xué)生的人格不起作用

　　D.我國現(xiàn)行學(xué)校教育沒有心育的內(nèi)容
 

　　3.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，植物對觸摸作出反應(yīng)是因為它們認(rèn)為自己正在遭受風(fēng)的打擊，因此“覺得”必須改善強度防止風(fēng)的破壞。每天只要對植物的莖進行幾秒鐘的撫摸和敲擊就可使植物枝干的密度加強。在植物被觸摸不到30分鐘后，植物的基因便可生成使其體內(nèi)鈣含量改善的蛋白質(zhì)。鈣的增加相應(yīng)地又導(dǎo)致一種名為鈣掉蛋白的物質(zhì)的增多，該物質(zhì)可以使植物更為堅固。

　　如果下列各項為真，能夠質(zhì)疑上述結(jié)論的是（  ）。

　　A.菜農(nóng)們在將溫室中的幼苗移種至露天之前，一般會對秧苗進行敲打

　　B.在移種甜菜之前，要去除掉甜菜中的水分并用掃帚拍打它們

　　C.在農(nóng)田邊緣經(jīng)常受風(fēng)的作物倒伏概率比在農(nóng)田中央吹不到風(fēng)的作物要高80%

　　D.如果碰到含羞草的葉子，它就會在幾秒鐘之內(nèi)縮做一團，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是鈣迅速流進了它的細(xì)胞



 

　　湖南公務(wù)員考試網(wǎng)參考與解析
 

　　1.答案：D

　　解析：

　　由條件可知，只有一人的預(yù)測正確。首先王的預(yù)測不可能為真。其次，假設(shè)張預(yù)測正確，則王、李預(yù)測為假，則被錄取的是丙。假設(shè)李預(yù)測正確，則張、王預(yù)測為假，則被  錄取的是甲。但只有一名被錄取，由此可知，并不能確定誰被錄取。故本題選D。
 

　　2.答案：A

　　解析：

　　第一步：抓住題干主要信息，題干包括兩個主要信息，一是我國現(xiàn)行學(xué)校教育上，雖較重視德育，但對學(xué)生心理健康缺乏足夠的關(guān)注。二是學(xué)生實際表現(xiàn)上，許多孩子盡管道德感很強，心理卻很不成熟，常常不能接納現(xiàn)實的自我。

　　第二步：分析題干信息，并結(jié)合選項得出答案。A：通過題干信息可分析得到道德感強，不見得心里成熟，德育也不難代替心里教育，A正確；B：心理越成熟的人道德感如何，無法判斷；C：表達絕對化，題干僅說德育不能培養(yǎng)完善的學(xué)生人格，但不見得不起作用；D：表達絕對化，題干僅說我國對學(xué)生心理健康缺乏足夠的關(guān)注，但不見得完全沒有心育的內(nèi)容，故正確答案為A。

 

　　3.答案：C

　　解析：

　　第一步：找到論點和論據(jù)，本題論點是每天只要對植物的莖進行幾秒鐘的撫摸和敲擊就可使植物枝干的密度加強，論據(jù)是在植物被觸摸不到30分鐘后，植物的基因便可生成使其體內(nèi)鈣含量改善的蛋白質(zhì)。鈣的增加相應(yīng)地又導(dǎo)致一種名為鈣掉蛋白的物質(zhì)的增多，該物質(zhì)可以使植物更為堅固。

　　第二步：判斷削弱方式，論點與論據(jù)存在明顯的因果關(guān)系，需削弱論點。

　　第三步：逐一判斷選項的作用，AB都是加強論點的選項，C項削弱論點，說明經(jīng)常受到拍打和敲擊的植物軀干密度并沒有加強，D選項說的是含羞草，這種植物自身的特性就是受到觸碰會縮起來，與軀干的密度沒有關(guān)系，本題對含羞草的收縮原因作出了解釋，從側(cè)面論證了論據(jù)中的在植物被觸摸不到30分鐘后，植物的基因便可生成使其體內(nèi)鈣含量改善的蛋白質(zhì)，加強了論據(jù)的前部分，故正確答案為C。