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2024湖南公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):如何看待“孔乙己”文學(xué)

發(fā)布:2023-06-24 08:30:26 字號(hào): | | 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
\ 湖南公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)

  要想申論成績(jī)好,關(guān)注熱點(diǎn)不可少。湖南公務(wù)員考試中,申論是最能拉開(kāi)考生成績(jī)的一門(mén)科目,積累對(duì)于申論而言,是非常重要的。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文,相信能給考生帶來(lái)一定的幫助。
 
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如何看待“孔乙己”文學(xué)
 
  【熱點(diǎn)背景】
 
  “學(xué)歷不但是敲門(mén)磚,也是我下不來(lái)的高臺(tái),更是孔乙己脫不下的長(zhǎng)衫”。近日,一句“失意書(shū)生” 的獨(dú)白登上熱搜,引來(lái)大量年輕人的共情。他們說(shuō):少年不懂孔乙己,讀懂已是書(shū)中人。說(shuō)的是念了大學(xué),卻找不到心儀工作的困頓和苦悶。雖說(shuō)“孔乙己文學(xué)”是一份網(wǎng)絡(luò)調(diào)侃,但其背后的情緒成因卻值得我們每個(gè)人思考。
 
  【現(xiàn)實(shí)原因】
 
  1、就業(yè)環(huán)境壓力大。近三年我國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)攀升,2023年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到了1158萬(wàn),創(chuàng)歷史新高,學(xué)歷貶值;且經(jīng)濟(jì)下行壓力加大,就業(yè)形勢(shì)面臨挑戰(zhàn),加劇就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力。
 
  2、市場(chǎng)供需不匹配,F(xiàn)代社會(huì)信息高速發(fā)展,更新?lián)Q代的頻率也越來(lái)越快,社會(huì)上對(duì)人才的需求也越來(lái)越高。但有些大學(xué)生在大學(xué)完全把自己放松下來(lái),沒(méi)有學(xué)到真才實(shí)學(xué),無(wú)法滿足就業(yè)市場(chǎng)的需要。
 
  3、缺乏正確的擇業(yè)觀。部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)期望值太高,對(duì)現(xiàn)實(shí)工作不了解,對(duì)自我能力認(rèn)識(shí)不足。
 
  【輿論視角】
 
  1、正視孔乙己文學(xué)背后的焦慮。學(xué)歷的價(jià)值,只有在創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)中,充分發(fā)掘自身潛力的情況下才能得以體現(xiàn)?滓壹褐韵萑肷畹睦Ь,不是因?yàn)樽x過(guò)書(shū),而是放不下讀書(shū)人的架子,不愿意靠勞動(dòng)改變自身的處境。長(zhǎng)衫是衣服,更是心頭枷鎖。一時(shí)的困難不等于一生的失敗。未來(lái)屬于青年,希望寄予青年?滓壹旱臅r(shí)代一去不復(fù)返了,當(dāng)代有志青年絕不會(huì)被困在長(zhǎng)衫中。
 
  2、脫掉思想的長(zhǎng)衫,打拼更佳的生活。如果我們思想上還有所謂“脫不掉的長(zhǎng)衫”的包袱,被“長(zhǎng)衫”束縛住自己的個(gè)人發(fā)展,恐怕無(wú)法彎下腰來(lái)聽(tīng)呼聲、挽起褲腿下田地,可能會(huì)錯(cuò)過(guò)在廣闊天地中實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)的必然出路。我們都應(yīng)意識(shí)到,不管身處怎樣的時(shí)代環(huán)境,一個(gè)人總會(huì)遇到困難,但面對(duì)困難是放松要求、繞道而行,是自暴自棄、直接“躺平”,還是迎難而上、戰(zhàn)勝自我,考驗(yàn)著每個(gè)年輕人抉擇的勇氣和堅(jiān)持的毅力。 我們只有脫掉了思想上的“長(zhǎng)衫”,才能真正跑起來(lái),真正矢志接力奮斗,用青春的智慧和汗水打拼出更加美好的生活!
 
  【對(duì)策措施】
 
  1、擺正思想觀念。將士必起于卒,廣大學(xué)生要意識(shí)到要從點(diǎn)滴做起,逐步積攢經(jīng)歷,豐富知識(shí),充實(shí)內(nèi)心世界,破除“讀書(shū)無(wú)用論”的思想,對(duì)這個(gè)社會(huì)充滿期待。
 
  2、拓寬就業(yè)渠道。一方面,學(xué)校要完善更加貼合時(shí)代需求的培養(yǎng)計(jì)劃,積極探索更多的校企合作,尋找與學(xué)校水平相一致的企業(yè);另一方面積極建設(shè)高校產(chǎn)業(yè)孵化園,讓學(xué)生從本校就業(yè),降低學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成本。
 
  3、消除就業(yè)歧視。大學(xué)生就業(yè)時(shí),不應(yīng)被某一項(xiàng)的硬件條件所困住,應(yīng)該是平等對(duì)待,營(yíng)造更加寬容、平等的就業(yè)氛圍,必須消除就業(yè)歧視,讓更多人敢于嘗試,敢于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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