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湖南行測言語理解,片段閱讀代詞隱性考察

發(fā)布:2024-10-21 11:44:54 字號: | | 我要提問我要提問
\ 湖南公務(wù)員考試行測言語理解考點(diǎn)累積

  在片段閱讀中,有一種題型--代詞指代題直接來考查考生,我們叫它顯性的考查方式,如:人們穿行于城市中,不僅是空間的行走,也是時間的穿越。時序的完整就是一座城市的文脈和譜牒,“它”是一座城市的血脈和氣質(zhì)所系。資金和技術(shù)可以使城市迅速變得高大,卻無法使城市變得悠久。一件用許多金銀珠寶堆砌而成的現(xiàn)代工藝品,其價(jià)值也許根本無法與一件樸素甚至有些殘損的宋代瓷瓶相比,它們之間價(jià)值的體現(xiàn)僅僅在于時間。

  這段話中的“它”是指(   )

  A.空間

  B.時間

  C.城市的文脈和譜牒

  D.時序的完整

  我們可以用做代詞指代題的方法,直接就近看前面的句子“時序的完整就是一座城市的文脈和譜牒”,另外由于“它”是人稱代詞,主語“時序的完整”就是“它”指代的內(nèi)容。
\ 例題講解,做好筆記

  這是比較常規(guī)的考法,考生們做起來比較容易,但是另外一種情況,考生們經(jīng)常會忽視:在片段閱讀中的主旨概括題和意圖判斷題中,考生經(jīng)常很順利的根據(jù)行文脈絡(luò)法或者是關(guān)聯(lián)詞法找到重點(diǎn)句,但是在選擇選項(xiàng)的時候還是很糾結(jié),最后導(dǎo)致選擇錯誤的選項(xiàng)。究其主要原因是:考生不會關(guān)注到重點(diǎn)句中的代詞,從而找不到文段的主題詞。大家看下面的一道例題。

  【例】每年冬天,當(dāng)向南遷徙的鳥兒飛過英國的大地時,許多愛鳥人都會在庭院里拋種子和燕麥,希望可以幫助鳥群獲得足夠的能量。但這種做法使10%的黑頂林鶯改變了傳統(tǒng)的遷徙路線,它們由德國南部和奧地利飛往西南方向的西班牙轉(zhuǎn)而飛向西北方的英國,在那里依賴愛鳥人的供養(yǎng)生存。

  這段文字的主旨是(   )。

  A.人的行為會影響動物的習(xí)性

  B.愛護(hù)野生動物要注意方法

  C.黑頂林鶯的天性使得它們改變了遷徙路線

  D.人類可以通過自身的行為幫助鳥類

  這道例題,考生能很容易找到文中的關(guān)聯(lián)詞“但”,從而知道“但”后面引導(dǎo)的句子:“但這種做法使10%的黑頂林鶯改變了傳統(tǒng)的遷徙路線……在那里依賴愛鳥人的供養(yǎng)生存。”考生們找到了主題句后依然會選錯選項(xiàng),不少考生會選擇C,顯然易見,考生沒有弄清楚“這種做法”所指代的到底是什么,如果理解了“這種做法”指代的是“人的做法”的話,就很容易弄清楚這篇文段的主題詞是人的行為而不是“黑頂林鶯的天性”。

  我們再看另外一道題:

  【例】《大秦帝國》、《漢武大帝》、《雍正王朝》……一部部歌頌盛世之治的文藝作品引來無數(shù)目光,然而,那些極盡繁華的書寫卻難掩歷史敘事的思想缺失。從政治文化視野看,“盛世情結(jié)”敘事往往過分認(rèn)同人治文化與功利立場。

  這段文字意在說明(   )

  A.歷史敘事作品缺乏思想

  B.“盛世情結(jié)”作品的價(jià)值局限

  C.文藝作品應(yīng)該拋開功利立場

  D.歌頌盛世的作品需重新審視

  這道題是一道意圖判斷題,也可以借助主旨題的做法,根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“然而”找出重點(diǎn)句子是“那些極盡繁華的書寫卻難掩歷史敘事的思想缺失”。很多考生找到了這個重點(diǎn)之后,依然會選擇A選項(xiàng)。這主要是代詞“那些極盡繁華的書寫”沒有弄清楚指代的是什么。我們往前面看,就會發(fā)現(xiàn)“那些”指代的是前面的“歌頌盛世之治的文藝作品”。所以很容易根據(jù)主題詞“盛世之治的作品”排除A與C選項(xiàng)。

  【例】面對繁忙的交通,我們總覺得無序的,一旦撥云見日,會發(fā)現(xiàn)在“混亂”之下依然存在著群體寫作:每一輛車都有其目標(biāo),每一個駕駛員都努力避免交通事故,這是個體行為;在路上行駛時,汽車收尾相接,車距狹小但并不碰撞,車距加大時就加速,車距小時就減速,這就是群體協(xié)作。如果拒絕協(xié)作,馬路將會成為廢銅爛鐵的堆積地。有趣的是,這主要并不是交警指揮的結(jié)果,而是每一位駕駛員追求自身目標(biāo)后的無意結(jié)果。

  這段文字意在強(qiáng)調(diào):(   )

  A.個體行為是群體協(xié)作的基礎(chǔ)

  B.個體行為與群體協(xié)作并不矛盾

  C.群體協(xié)作是人類社會生活中非常重要的因素

  D.群體協(xié)作是個體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時自然體現(xiàn)的結(jié)果

  此道題我們也可以通過關(guān)鍵詞“有趣的是”找到重點(diǎn)句為最后一句話“有趣的是,這主要并不是交警指揮的結(jié)果,而是每一位駕駛員追求自身目標(biāo)后的無意結(jié)果”?忌谧鲞@道題的時候很難確定這個文段的主題詞是個體行為還是群體協(xié)作抑或是兩者,所以選擇的時候很不確定,這個時候我們首要的任務(wù)就是要根據(jù)上文找出“這”指代的是群體協(xié)作。只要找出指代的內(nèi)容我們就能很輕松的確定主題詞是強(qiáng)調(diào)的“群體協(xié)作”,就會發(fā)現(xiàn)D選項(xiàng)是這個重點(diǎn)句的同義替換。

  根據(jù)上面幾道題的講解,考生以后在做題的時候,當(dāng)找到重點(diǎn)句之后,發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)句中如果有這、他們、那些、這些等代詞時,第一件事要做的一定是要先找出代詞指代的內(nèi)容,這樣就等于幫助大家找到了文段的主題詞。

  總之,對于代詞,不管是顯性考查還是隱性考查,這二者是不能分開的,隱性考查對于代詞的理解與顯性考查的理解技巧是一樣的,不同的是隱性考查在提問中沒有明確地問代詞的指代的內(nèi)容,所以考生容易忽視。
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