2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論：詞句理解題
國(guó)家公務(wù)員考試申論傳統(tǒng)題型有概括、對(duì)策和寫(xiě)作。詞句理解，實(shí)際上就是概括和分析的綜合。主要有兩類：一是對(duì)詞或短語(yǔ)的理解，二是對(duì)句子或段落的理解。要全面、準(zhǔn)確地作答這類題目，必須對(duì)其答題要素、答題方法，有深透地了解。
例題：（二）“給定資料2”中提到“中國(guó)一時(shí)出現(xiàn)了‘養(yǎng)老真空’的現(xiàn)象”，請(qǐng)結(jié)合給定資料，談?wù)剬?duì)“養(yǎng)老真空”的理解。（20分）要求：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。不超過(guò)300字。
一、心中有數(shù)--答題要素
1、 問(wèn)題--原因及其表現(xiàn)
2、 影響--危害性或意義
3、 對(duì)策--理論和范例
完整作答詞句理解題的思路是：概括問(wèn)題--分析影響--提出對(duì)策（并以理論或范例論證之）。但在臨場(chǎng)考試中，不一定要面面俱到，要根據(jù)題目要求和材料信息有所偏重。以上例題，拿到題目，應(yīng)該明白：首先概括問(wèn)題，接著分析影響，還要簡(jiǎn)要提出對(duì)策。
二、有根有據(jù)--答題方法
1、分清詞句本身的含義層次--切分語(yǔ)義：養(yǎng)老+真空，養(yǎng)老保障缺席。
2、對(duì)應(yīng)材料中的相關(guān)論述--以上下文為主，旁攝其他材料：“養(yǎng)老真空”出現(xiàn)在材料2中，上下文反映了我國(guó)當(dāng)前養(yǎng)老存在的一系列問(wèn)題。
3、運(yùn)用自身的知識(shí)背景和語(yǔ)言習(xí)慣整合成文--按邏輯、分條分層：原因及其表現(xiàn)，影響，對(duì)策。
【參考答案】一、人口老齡化加速、獨(dú)生子女政策帶來(lái)的家庭縮小、生活成本的上升等，使現(xiàn)行家庭、企業(yè)和社會(huì)相結(jié)合的養(yǎng)老保障制度出現(xiàn)一系列漏洞，壓力凸顯。1、制度分割嚴(yán)重，統(tǒng)一保障能力不強(qiáng)。2、受保人數(shù)少，大多數(shù)農(nóng)民還未納入國(guó)家養(yǎng)老體系；3、養(yǎng)老金收支缺口大，監(jiān)管不到位；4、居家養(yǎng)老負(fù)擔(dān)過(guò)重，規(guī)范的專業(yè)機(jī)構(gòu)匱乏； 5、社區(qū)養(yǎng)老機(jī)制不健全，缺乏資金和人員。
二、養(yǎng)老真空嚴(yán)重制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，影響社會(huì)穩(wěn)定和安康。夯實(shí)養(yǎng)老保障是建設(shè)小康社會(huì)的內(nèi)在要求。填補(bǔ)真空，必須統(tǒng)一體制機(jī)制、加大投入和人員培訓(xùn)，走出一條以居家養(yǎng)老為主，社會(huì)養(yǎng)老和專業(yè)養(yǎng)老為重要補(bǔ)充的新型養(yǎng)老之路。
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