2017年湖南公務(wù)員考試申論：打好閱讀這場硬仗
“選擇要點”是行之有效的方法之一，但是很多人對于它的實際用處并不是很了解，因為它理解起來確實有點抽象，不像首尾法、跳讀法等易于理解，并且使用方便。但被很多人忽略的是，它對于我們閱讀大量材料有著突出而顯著的作用。當然，在使用過程中更為重要的并不是狹義的邏輯關(guān)系法，而是廣義的邏輯關(guān)系分析法。也就是說除了我們常用的因果、總分、并列之外，還可以將材料的內(nèi)在邏輯作為我們整理材料的一個方法和途徑。
我們都知道，申論材料一般來說都是邏輯非�；靵y的，這是為了增加我們閱讀的難度，但是所有的材料它都是有一個內(nèi)在邏輯的，比如我們最常見的按照“現(xiàn)狀-原因-影響-對策”的內(nèi)在邏輯，這種邏輯關(guān)系并沒有直接在材料中顯現(xiàn)出來，需要我們自己去梳理，那么這樣的梳理工作對我們的做題有什么幫助呢?答案是肯定的，只有對材料進行一個梳理，理清楚其中的關(guān)系，才能根據(jù)不同的作答要求回到材料中，在應(yīng)有的位置找取要點。這樣的話，篇幅龐大的給定材料就會變成邏輯清晰、條理清楚的內(nèi)容，也更利于我們抓取要點。歸納概括問題、原因。提出對策等這種看似要在大海撈針的題目，對材料有了邏輯清楚的把握，也就變得簡單了。
當然，材料中還會體現(xiàn)很多的邏輯關(guān)系，比如并列、轉(zhuǎn)折、遞進和總分等，這都是隱藏在材料之中的，并不能直接表現(xiàn)出來，需要我們結(jié)合對邏輯詞的掌握進行梳理，然后按照題干的要求去從梳理清楚的內(nèi)容中找要點。如果能夠把材料按照邏輯關(guān)系進行整合，那么再多的材料也就變得清晰而精煉了，也就不用怕閱讀范圍是全篇材料了。整體考慮是要把材料看成一個邏輯整體，從細處著手就是要求我們掌握每一部分材料之間的邏輯聯(lián)系，并且著眼于這一部分邏輯內(nèi)容。
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