2019國考申論備考指導(dǎo)：歸納概括題解題技巧
歸納概括題是國家公務(wù)員考試中�？嫉囊粋�題型，縱觀過去幾年，歸納概括的命題形式越來越多變，分值也在增高，且歸納概括所考察的歸納概括能力，是作答所有申論題目所應(yīng)具備的基本能力，所以下面湖南公務(wù)員考試網(wǎng)就歸納概括題如何作答給大家介紹一些做題技巧。
歸納概括，所考察的能力主要是概括能力與歸納能力，概括簡言之為根據(jù)題干要求的概括對象從材料中提煉出相關(guān)要點關(guān)鍵詞關(guān)鍵句的過程;而歸納是指歸攏使其有條理的過程，把找到要點進(jìn)行整合分類加工。所以歸納概括需要考生著重提升兩個能力一個是提煉能力，一個是歸攏能力。
歸納概括題目命題形式越發(fā)靈活就需要考生能夠仔細(xì)審題明確概括對象，這個概括對象有時候是直接概括對象，有時候是間接概括對象，作為考生一定要抓準(zhǔn)最終概括對象是什么。比如舉個例子：結(jié)合給定資料概括基層文化建設(shè)存在的問題。這個題干就是給定了直接的概括對象，概括對象是問題，從材料中選取基層文化建設(shè)存在問題即可。但也有些概括對象給定不是那么直接，如“結(jié)合給定資料中介紹的漢代王景治理黃河的思路和做法，請歸納總結(jié)王景治黃后黃河安瀾800年的原因”只看題干給定會發(fā)現(xiàn)概括對象是黃河安瀾800年的原因，但對題干進(jìn)行梳理后會發(fā)現(xiàn)，題干中存在因果關(guān)系，王景治理后黃河安瀾800年，那么說明黃河安瀾800年的原因包括王景治理黃河的思路和做法，所以最終概括對象為概括王景治理黃河的思路和做法以及其他原因。除了抓住概括對象，還需要明確一下題干的具體要求，如題干中出現(xiàn)層次清晰，有邏輯性或?qū)哟畏置鬟@樣的要求時需要注意的是要點需要整合分類加工的可能性就增大了。
在閱讀材料中由于歸納概括要點較多且零散分布，就需要在找要點的過程中，邊閱讀邊概括段意，確定段落中是否有要點存在，并在找要點的過程中就歸攏要點，分別進(jìn)行標(biāo)注，同義要點進(jìn)行相同標(biāo)注，還需要注意的是在標(biāo)注要點的過程中，不要做過多的標(biāo)注，只標(biāo)注有效的要點關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句即可，在此過程中要注意充分運用閱讀技巧，輔助找準(zhǔn)要點，如充分利用邏輯關(guān)聯(lián)詞及要點提示詞。
加工要點及書寫要點要有技巧，要點關(guān)鍵詞前置做要點式表達(dá)，把要點關(guān)鍵詞前置，并根據(jù)字?jǐn)?shù)要求及要點數(shù)量確定每條要點的書寫字?jǐn)?shù)。
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