申論技巧：創(chuàng)新型貫徹執(zhí)行題作答方法
申論考試中有一種題型叫做貫徹執(zhí)行，也在一些考試中被稱為應(yīng)用文寫作或公文寫作。隨著各類考試的發(fā)展，貫徹執(zhí)行題目的也發(fā)生了變化，走向了靈活和創(chuàng)新。面對(duì)這種情況，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)建議大家能具體問題具體分析，靈活審題，靈活處理。
【例題】：假設(shè)你是某書店工作人員，請(qǐng)以“書房不打烊”為微博話題，用你書店官方微博為你書店開設(shè)的為期5天的“24小時(shí)書店”試運(yùn)營(yíng)發(fā)一條微博，向外宣傳此次活動(dòng)。
要求：內(nèi)容完整，語(yǔ)言流暢得體，體現(xiàn)國(guó)家有關(guān)精神，不超過140字。
【解析】：
在這個(gè)題目中，我們重點(diǎn)從題干中提取這樣的信息：以“書房不打烊”為微博話題，既然是微博話題，那就要考慮到“#......#”的表現(xiàn)形式。為期5天的“24小時(shí)書店”試運(yùn)營(yíng)是將要對(duì)外宣傳的內(nèi)容，也是要在140字內(nèi)展示的，作答要求中由提到要“體現(xiàn)國(guó)家有關(guān)精神”這也是一個(gè)較為特殊的要求。這個(gè)有關(guān)時(shí)與誰(shuí)有關(guān)?自然是與書店、讀書有關(guān)。在這方面的國(guó)家精神會(huì)讓我們聯(lián)想到“全民閱讀”。當(dāng)然這些都是透過題目進(jìn)行的預(yù)判。有時(shí)預(yù)判是準(zhǔn)確的，有時(shí)卻未必，所以還需要結(jié)合材料進(jìn)行確認(rèn)。材料如下：
“李克強(qiáng)總理作的《政府工作報(bào)告》中,提到:“促進(jìn)基本公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化均等化,發(fā)展文化藝術(shù)、新聞出版、廣播電影電視、檔案等事業(yè),繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué),倡導(dǎo)全民閱讀。”隨即,全民閱讀引起代表委員熱議，這是政府工作報(bào)告首次將“倡導(dǎo)全民閱讀”寫入。
全民閱讀這次能夠上升到國(guó)家高度,源于去年全國(guó)兩會(huì)的《關(guān)于制定實(shí)施國(guó)家全民閱讀戰(zhàn)略的提案》。談及提案的緣由,鄔書林在接受媒體采訪時(shí)曾表示,圖書記錄歷史、傳承文明,傳播知識(shí)、蘊(yùn)藏智慧,閱讀與人類文明緊密相連,閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,不僅是個(gè)人修身益智的大事,更是事關(guān)國(guó)家前途、民族命運(yùn)的大事。他希望,國(guó)家與社會(huì)能為閱讀提供良好的條件與保障,把讀書這件利國(guó)利民的好事、大事落到實(shí)處。”
在這兩段材料中，我們能提煉出兩個(gè)層次的內(nèi)容：一是李克強(qiáng)總理倡導(dǎo)全民閱讀，與我們審題時(shí)的猜測(cè)一致;二是第二段中重點(diǎn)闡述的閱讀的意義。結(jié)合題目可知，兩個(gè)內(nèi)容對(duì)答題均有作用，前者是對(duì)應(yīng)國(guó)家精神，同時(shí)也可算作活動(dòng)背景。后者強(qiáng)調(diào)的價(jià)值與意義恰恰可以作為宣傳內(nèi)容之一，以達(dá)到營(yíng)造良好閱讀氛圍的目標(biāo)意圖。
總結(jié)下我們從題干與材料中獲取的信息點(diǎn)：以“書房不打烊”為微博話題;為期5天的“24小時(shí)書店”試運(yùn)營(yíng);全民閱讀的背景;閱讀的意義。將這些信息進(jìn)行組裝，成為一段不超過140的信息即可。
參考要點(diǎn)：XX書店#書房不打烊#體驗(yàn)交流：圖書記錄歷史、傳承文明,傳播知識(shí)、蘊(yùn)藏智慧�？藦�(qiáng)總理倡導(dǎo)全民閱讀猶如黑夜中的燈火，守望著城市的精神。我們這里有一張書桌、一盞燈光，留給熱愛閱讀和思考的你——今夜書店不打烊。XX書店X月X日起5×24小時(shí)試運(yùn)營(yíng)，活動(dòng)詳情見長(zhǎng)微博。
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