申論指導(dǎo):文章要出彩,排比須掌握
在文章寫作中,“排比”這種方式往往讓考生“明明想靠近”卻“可望而不可即”。“排比”作為一種經(jīng)典修辭,如果能夠熟練運(yùn)用,定能讓文采更上一層樓,但由于大多考生日常練習(xí)中并不常用排比,因而會(huì)認(rèn)為排比太難,對(duì)此失去學(xué)習(xí)的興趣。在本文中,湖南公務(wù)員考試網(wǎng)就為大家細(xì)說排比,讓其為你的文章增臂添翼。
排比作為一種經(jīng)典修辭,以句式的工整、內(nèi)容的遞進(jìn)凸顯出行文的氣勢(shì),往往會(huì)博得青睞。排比的形式多種多樣,內(nèi)涵、比喻、引言、案例都可成為排比的素材,以“慢下來,讓生活自在有為”為例,為大家分別展示不同形式的排比之間有何區(qū)別。
一、內(nèi)涵式
申論考試中,通常在原文中會(huì)有關(guān)于文章主題的相關(guān)闡釋,如果只是機(jī)械地抄寫往往有抄襲之嫌,且行文欠缺藝術(shù)性,在競(jìng)爭(zhēng)中往往處于劣勢(shì)。因此,可以將若干的解釋加以文字加工,變?yōu)榕疟鹊男问剑让烙^工整,更簡(jiǎn)約大氣。例如:
“慢生活”是一種積極的生活方式,是一種健康的心理狀態(tài),是一種回歸自然的意境。
二、比喻式
在掌握了基本內(nèi)涵闡釋之后,我們更可以嘗試修辭的疊加使用,除了平鋪直敘之外,用比喻加以潤(rùn)色也是寫作中的較優(yōu)選擇,在本篇文章中,“慢”體現(xiàn)在生活中,讓我們脫去疲憊;體現(xiàn)在工作中,讓我厚積薄發(fā);體現(xiàn)在國(guó)家發(fā)展中,讓國(guó)家積蓄能量,平穩(wěn)轉(zhuǎn)型,因而我們將其比喻為“中轉(zhuǎn)站”、“加油站”、“驅(qū)動(dòng)力”。如:
“慢”是生活的“中轉(zhuǎn)站”,卸去疲憊,回歸自然
“慢”是工作的“加油站”,韜光養(yǎng)晦,輕裝上陣
“慢”是發(fā)展的“驅(qū)動(dòng)力”,放眼全局,穩(wěn)中求變
“慢”不僅是一種節(jié)奏,更應(yīng)是一份態(tài)度……
三、引言式
部分申論主題相對(duì)比較“寫意”,題目具有一定的文學(xué)內(nèi)涵。對(duì)于此類主題我們也可以利用一些與主題意境比較相符的詩句、名言用以烘托意境。如果有多句的積累,更可以湊成排比,加強(qiáng)氣勢(shì),如:
“水流心不競(jìng),云在意俱遲”是一種物象上的“慢”,
“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”是一種風(fēng)景中的“慢”,
“落花人獨(dú)立,微雨燕雙飛”是一種意境里的“慢”,
“慢”融入美景,“慢”浸潤(rùn)生活,“慢”改變心境。慢下來,讓生活自在有為。
四、案例式
相信各位考生在熱點(diǎn)素材、經(jīng)典故事等方面都有深厚的積累,那么除了作為例證法呈現(xiàn)之外,案例也可以羅列到一起,進(jìn)行排比。除了常規(guī)形式之外,按照事件順序、主體順序進(jìn)行羅列,還能夠形成時(shí)間、邏輯等方面的遞進(jìn),有很強(qiáng)靈活型。例:
無論是司馬遷歷經(jīng)二十余載創(chuàng)作出“藏之于名山,傳之于后人”的歷史巨作;
還是吳京歷時(shí)七年傾力打造《戰(zhàn)狼2》,彰大國(guó)實(shí)力,破票房紀(jì)錄;
亦或是屠喲喲十多年“不舍晝夜,夙興夜寐”的研制,最終以“青蒿素”摘取諾貝爾獎(jiǎng)。
都說明“慢”工出細(xì)活,“慢下來”方能有為。慢是松弛有度的節(jié)奏,亦是輕松和諧的意境。慢下來,讓生活自在有為。
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