材料核心段在申論寫(xiě)作中的運(yùn)用
近年來(lái),申論文章寫(xiě)作成為一個(gè)難點(diǎn),是很多考生在公考路上面臨的攔路虎,也由此導(dǎo)致許多考生的寫(xiě)作成績(jī)較低,從而導(dǎo)致考試綜合成績(jī)不理想,與自己心中的崗位失之交臂。為了解決大家在文章方面普遍存在的立意問(wèn)題,今天湖南公務(wù)員考試網(wǎng)給大家講講申論文章立意的一個(gè)核心方法,即材料核心段法。
一、材料核心段法的概念:
材料核心段,即“題干話題”所在段,或者“材料的首尾段”中尋找與文章主題相關(guān)的總論點(diǎn)和分論點(diǎn),從而為文章謀篇布局的方法。
二、材料核心段法的具體運(yùn)用:
為了讓大家更清晰地感受方法,同時(shí)達(dá)到更好的效果,我們?cè)诖诉x擇了2016國(guó)考申論真題,向大家展示材料核心段法的具體運(yùn)用。
以2016國(guó)考副省級(jí)申論為例:
1.“給定資料3”引用了《論語(yǔ)》中的話:“不學(xué)禮,無(wú)以立。”請(qǐng)以這句話為中心議題,聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí),自擬題目,寫(xiě)一篇文章。(35分)
要求:(1)自選角度,見(jiàn)解深刻;
(2)參考“給定資料”,但不拘泥于“給定資料”;
(3)思路清晰,語(yǔ)言流暢;
(4)總字?jǐn)?shù)1000—1200字。
具體步驟如下:
聚焦材料核心段“給定資料3”,即題干核心詞所在段落,尋找與主題相關(guān)的寫(xiě)作信息:
資料3:“不學(xué)禮,無(wú)以立。”F說(shuō),這句話出自《論語(yǔ)》,意思是:一個(gè)人不學(xué)“禮”,不懂禮貌,不講禮儀,就不懂得怎樣做人、處世;蛘哒f(shuō),一個(gè)人不懂得基本的規(guī)矩,就難以在家庭和社會(huì)中立身行事。而如果把“禮”與“立”做更寬泛的理解,那么是否“學(xué)禮”,是否懂得規(guī)矩,還事關(guān)公民意識(shí)的自覺(jué)、民族素質(zhì)的提高、民族文化精神的弘揚(yáng)乃至中華民族的復(fù)興大業(yè);蛟S正因如此,習(xí)近平總書(shū)記在十八屆中紀(jì)委第五次全會(huì)上提出要“嚴(yán)明政治規(guī)矩”,“把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置”。
2、通過(guò)對(duì)于資料3中相關(guān)信息梳理,我們可得到以下兩種寫(xiě)作思路。具體內(nèi)容如下:
思路一:
總:學(xué)禮是做人處事的基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)禮儀,是做人的基本準(zhǔn)則。
學(xué)習(xí)禮儀,是處事的根本原則。
思路二:
總:學(xué)習(xí)禮儀 實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興
學(xué)習(xí)禮儀,事關(guān)公民意識(shí)的自覺(jué)。
學(xué)習(xí)禮儀,事關(guān)民族素質(zhì)的提高。
學(xué)習(xí)禮儀,事關(guān)文化精神的弘揚(yáng)。
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