申論公文指點：手把手教你寫采訪提綱
在各類申論考試中，重點徹查考生的五大能力，貫徹執(zhí)行能力相較于其他幾種能力作答難度更大，查考類型更為豐富。貫徹執(zhí)行的考題中“采訪提綱”是出現(xiàn)頻率較高的一種題型，湖南公務員考試網現(xiàn)結合例題，手把手教廣大考生巧析妙解采訪提綱。
【例題】
某電視臺教育頻道為了解英國教育代表團工作人員對于中英教育的看法，打算以“給定資料”中已有的中英教學交流情況為案例，設計一份采訪提綱。假如由你具體負責這項工作，請設計出該采訪提綱所應列出的主要問題。
要求：
1.寫出明確具體的設問;
2.設問應當分類并對每類中的每個設問標注序號;
3.內容全面，用語得體;
4.不超過 450 字。
【解題過程示范】
1.分析題干，得出思路
身份：某電視臺教育頻道具體負責這項工作的人
寫作文體：采訪提綱所應列出的主要問題
目的：為了解英國教育代表團工作人員對于中英教育的看法
2.分析要求，把握標準
(1)寫出明確具體的設問：問題要細致，不能是籠統(tǒng)的，是問句。
(2)設問應當分類并對每類中的每個設問標注序號：按照一定的標準分類，且每類單獨標注序號。
(3)內容全面，用語得體：不能遺漏要點，語言符合采訪人員的身份。
3.分析材料，得出要點
材料一：
第一段：背景材料，無要點。
第二段：根據“到上海來取經數學教學經驗是英國教育代表團此行的主要目的”可設計
問題“您覺得英國教育大臣為何會來中國“取經”、引進中國數學教師赴英教學?”;根據“他們希望通過走訪上海的中小學，能汲取上海教育尤其是數學教學方面的“成功秘訣”，見識上海數學課堂教育的第一手資料。”可設計問題“您認為就英國政府層面而言，來華此行最想引進些什么?”
材料二：
第一段：根據“講述5名中國教師用中國式教學法在英執(zhí)教，引發(fā)老師和學生之間互不適應。紀錄片播出之前，媒體披露的內容已經點燃輿論，一場關于中西方文化沖突和教育方式孰優(yōu)孰劣的爭論在英國展開。”可設計問題“您覺得BBC的這部紀錄片說明了什么問題?”
第二段：背景材料，無要點。
第三段：背景材料，無要點。
第四至九段：可設計問題“您對這部片子的內容有什么看法?”
材料三：
第一段：背景材料，無要點。
第二段：背景材料，無要點。
第三段：背景材料，無要點。
第四、五、六段：可設計問題“您覺得基礎教育的本質或者核心是什么?”
第七、八段：可設計問題“您所了解的中國基礎教育方式(及理念)和英國的基礎教育方式(及理念)是怎樣的?”
第九段：可設計問題“從中英比較教育來看，我們如何判斷一個基礎教育階段教學模式的好壞?”、“您覺得兩國基礎教育有何值得互相借鑒之處嗎?”
4.加工要點，規(guī)范書寫
按照對BBC紀錄片的看法、英國代表團來華“取經”的目的、中英教學對比三大模塊來加工要點。
【參考答案】
本調查問卷包括對BBC紀錄片的看法、英國代表團來華“取經”的目的、中英教學對比三大模塊。
一、對BBC紀錄片的看法：
1.您覺得BBC的這部紀錄片說明了什么問題?
2.您對這部片子的內容有什么看法?
二、英國代表團來華“取經”的目的：
1.您覺得英國教育大臣為何會來中國“取經”?
2.您認為就英國政府層面而言，來華此行最想引進些什么?
三、中英教學對比：
1.您所了解的中國基礎教育方式(及理念)和英國的基礎教育方式(及理念)是怎樣的?
2.您覺得對于中英兩國基礎教育最大的挑戰(zhàn)是什么?
3.您覺得兩國基礎教育有何值得互相借鑒之處嗎?
4.您覺得基礎教育的本質或者核心是什么?
5.從中英比較教育來看，我們如何判斷一個基礎教育階段教學模式的好壞?
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