在各類申論考試中重點(diǎn)考查考生的五大能力，貫徹執(zhí)行能力相較于其他幾種能力作答難度更大，查考類型更為豐富。貫徹執(zhí)行的考題中“短評(píng)”是出現(xiàn)頻率較高的一種題型，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)現(xiàn)結(jié)合例題，手把手教廣大考生巧析妙解短評(píng)。
 

　　【例題】

　　假如你是某專欄的一名編輯，請(qǐng)根據(jù)給定資料，以“讓‘小候鳥(niǎo)’走出困境，迎接美好未來(lái)”為題，寫(xiě)一篇短評(píng)。

　　要求：針對(duì)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確、得體，不超過(guò)350字。
 

　　【解題過(guò)程示范】

　　1.分析題干，得出思路

　　身份：報(bào)刊專欄的編輯，為專欄寫(xiě)一篇短評(píng)。

　　寫(xiě)作文體：短評(píng)，即為簡(jiǎn)短的短文;

　　目的：讓人們了解“小候鳥(niǎo)”的現(xiàn)狀;
 

　　2.分析要求，把握標(biāo)準(zhǔn)

　　(1)針對(duì)性強(qiáng)：應(yīng)結(jié)合材料作答，不能遺漏要點(diǎn)，需要將“小候鳥(niǎo)”的各方情況予以闡述;

　　(2)用語(yǔ)得體、準(zhǔn)確：語(yǔ)言需嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范一些，符合報(bào)刊的用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。
 

　　3.分析材料，得出要點(diǎn)

　　回歸材料，提煉出材料中所有關(guān)于“小候鳥(niǎo)”情況的介紹，材料中介紹了“小候鳥(niǎo)所面臨的具體困境”、“小候鳥(niǎo)產(chǎn)生困境的原因”“解決小候鳥(niǎo)困境的方式”等相關(guān)內(nèi)容，需要按照合理的行文邏輯，將這些內(nèi)容的前后邏輯順序做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并注意適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言風(fēng)格、銜接性的語(yǔ)句，完成短評(píng)的書(shū)寫(xiě)。
 

　　4、規(guī)范書(shū)寫(xiě)

　　讓‘小候鳥(niǎo)’走出困境，迎接美好未來(lái)

　　“小候鳥(niǎo)”是指流動(dòng)于農(nóng)村與城市之間的流動(dòng)兒童。他們的生活與學(xué)習(xí)面臨著困境：一是缺乏親情的關(guān)懷與自主選擇生活的權(quán)利。二是城鄉(xiāng)的教育資源不平衡，缺乏公平的教育。農(nóng)村教育落后，再加上部分教師師德敗壞，流動(dòng)兒童難以享受良好的基礎(chǔ)教育。三是家庭環(huán)境亟待改善。父母的學(xué)歷不高，缺乏眼界和見(jiàn)識(shí)，難以輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，且教育方式簡(jiǎn)單粗暴;教育費(fèi)用支出占比較大，家庭負(fù)擔(dān)沉重。四是相關(guān)政策落實(shí)不到位，農(nóng)民沒(méi)有享受教育培訓(xùn)服務(wù)。
 

　　出現(xiàn)困境的根本原因是城鄉(xiāng)之間的差異，是原生家庭間社會(huì)階層地位的差異，這又是由教育決定的。倘若不重視教育，會(huì)形成惡性循環(huán)，不僅影響農(nóng)村的發(fā)展，拉大城鄉(xiāng)差距，影響中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。因此，要讓“小候鳥(niǎo)”不能輸在教育的起跑線上，搞好基礎(chǔ)教育。(計(jì)空格344字)