提對策能力是申論考試當中經(jīng)常會測查的一種能力。通過考察考生是否具備這種能力，可以很好地判斷每位考生到底是否能夠在遇到問題的時候提出有效的解決措施。筆試的提出對策類題目的難度是較小的，要想掌握它，必須要知道如何去從材料中推導(dǎo)得出對策。那么今天湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編就帶領(lǐng)大家來看一看材料當中究竟如何得出具體的對策內(nèi)容。
 

　　既然要學會從材料當中推導(dǎo)對策，那么我們要關(guān)注的是材料當中的哪些要點呢?其實這就是我們所說的材料當中的對策來源。常見的對策來源有如下幾種：
 

　　1.直接對策

　　材料當中如果出現(xiàn)對策詞引領(lǐng)的句子或者是關(guān)鍵人物的講話或觀點，我們要特別注意，其中一旦包含有能夠解決題干問題的做法，我們就可以直接拿它作為我們最后的答案要點。
 

　　2.間接對策
 

　　①問題反推對策

　　當材料當中出現(xiàn)了一些問題的時候我們可以通過這些問題反推得出對策。

　　例：

　　問題:缺少相應(yīng)制度——>反推得對策：建立相應(yīng)制度

　　問題：審核不嚴——>反推得對策：加強審核/完善準入機制
 

　　②原因反推對策

　　這里是說如果材料當中不僅提到了一些問題，并且也提到了這些問題產(chǎn)生的原因，那么我們就可以直接從這些問題的成因當中反推對策。

　　例：

　　基層醫(yī)療人手不足(問題)，這與基層醫(yī)護人員待遇低密不可分(原因)

　　反推：適當提高基層醫(yī)護人員的薪資待遇
 

　�、劢�(jīng)驗教訓(xùn)反推對策

　　當材料當中出現(xiàn)了一些別的主體的某些做法的時候。我們就可以通過別的主體的做法來得到我們的對策。主要方法如下：當其他主體的做法為好做法時，此做法即為經(jīng)驗，可以直接作為我們的對策，當然也要注意表述方式上的轉(zhuǎn)換。。反之，當別的做法是一些不太好的做法，帶來了一些不利的影響。那么這就是常規(guī)意義上的教訓(xùn)，我們就可以反推得到對策要點。
 

　�、茏詣�(chuàng)對策

　　當我們從材料當中尋找完所有的對策來源之后，得到的對策要點個數(shù)依舊不足時，大家就可以考慮一下，結(jié)合實際經(jīng)驗和工作體驗，提一些其他可行的對策，此為自創(chuàng)對策。當然了，并不是每道題都必須要提自創(chuàng)對策的，大家要視情況而定，如果要點個數(shù)充足，就不用再自創(chuàng)對策了。
 

　　不論是筆試階段還是面試階段，都會在不同程度上對提出對策能力進行測查。在筆試中，其考查形式是提出對策類的題型，面試中也有讓大家解決問題的題目。二者的不同之處在于，筆試當中的提對策類題目有材料可依，可依據(jù)材料推導(dǎo)得出對策。而面試大多題干比較短，一般只給出問題，而所有的對策都需要考生結(jié)合自己的一些經(jīng)驗得出。根據(jù)歷年湖南公務(wù)員招考工作安排，預(yù)計2020年湖南省考報名時間為：2020年3月，預(yù)計筆試時間為：2020年4月。歷年湖南省考筆試均包含《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》�？荚嚥恢付ㄓ脮�，需要備考的考生可參考2020年湖南公務(wù)員考試用書。祝大家成功上岸！