綜合概括能力的考察是在近兩年國(guó)省考中出現(xiàn)的最新變化之一，其最外在的表現(xiàn)就是在我們的作答中，更加強(qiáng)調(diào)了核心關(guān)鍵詞的前置。那么，應(yīng)該前置哪些關(guān)鍵詞就是我們現(xiàn)在需要重點(diǎn)討論的話題。今天小編就帶大家來(lái)學(xué)習(xí)一下。

 

　　首先，高檔詞匯的提取。在給定的材料中往往會(huì)有一些明顯比較高端的詞匯出現(xiàn)，例如：供給側(cè)改革、技術(shù)脫貧、資金脫貧、治理有效、鄉(xiāng)風(fēng)文明等等。我們一般優(yōu)先選擇此類詞匯進(jìn)行前置。此時(shí)，許多同學(xué)就有這樣的一個(gè)問(wèn)題：我不知道這個(gè)詞是不是高檔詞匯怎么辦?這就需要我們同學(xué)們對(duì)于時(shí)政熱點(diǎn)和政策有一定的了解和掌握。在日常學(xué)習(xí)中我們不能只滿足于課本上的知識(shí)，還需要了解一些國(guó)家的大政方針和社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)。

 

　　其次，明顯概括性詞匯。在很多時(shí)候，出題人對(duì)于我們各位考生還是比較仁慈的，他們會(huì)在材料中通過(guò)首尾句或中心句的形式，將一些明顯具有高度總結(jié)性的詞匯放置在材料中，我們一般可以將這一類詞匯提取出來(lái)作為這一段要點(diǎn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行前置。對(duì)于這一方法的掌握，需要我們通過(guò)不斷的練習(xí)題，從中熟練掌握關(guān)鍵詞的提取方法。

 

　　最后，自行概括關(guān)鍵詞。這一方法在當(dāng)前考試中的適用范圍是最廣的，剛剛過(guò)去的2020年國(guó)家公務(wù)員考試中就出現(xiàn)了這樣的一種現(xiàn)象，材料中基本沒(méi)有高檔詞和總結(jié)性詞匯，用接地氣的語(yǔ)言和純粹的案例構(gòu)成材料，前面的兩種方法面對(duì)此類材料時(shí)便無(wú)從下手，很多考生在考完之后只有一種感慨——無(wú)從下筆。此時(shí)我們就需要第三種方法進(jìn)行解決了，在我們有了足夠的熱點(diǎn)和題目的儲(chǔ)備之后，綜合分析案例的核心大意，將相類似的要點(diǎn)進(jìn)行合并，并進(jìn)行加工提煉，用簡(jiǎn)潔精煉的詞匯進(jìn)行總結(jié)，并前置在要點(diǎn)之前。

 

　　關(guān)鍵詞前置是綜合概括的外在表現(xiàn)，也是我們每個(gè)同學(xué)最容易掌握的一個(gè)階段，歸根結(jié)底同學(xué)們還是要加強(qiáng)對(duì)于時(shí)政熱點(diǎn)的熟悉和對(duì)歷年考題的掌握，通過(guò)不斷的練習(xí)，將一些常用的高級(jí)詞匯和政策熟記于心，并通過(guò)題目的作答呈現(xiàn)出來(lái)，這樣才能夠真正的在我們的答案中體現(xiàn)出綜合概括的應(yīng)用。

 

　　以上就是綜合概括核心關(guān)鍵詞的基本提取方法，希望對(duì)大家有所幫助。在省考備考中，很多小伙伴復(fù)習(xí)時(shí)都把申論放到最后，考前花一點(diǎn)時(shí)間應(yīng)付過(guò)去。其實(shí)申論是回報(bào)最高提分最快的！多做題，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，申論其實(shí)也很簡(jiǎn)單~