2020年湖南省考申論指導(dǎo):確立文章立意
俗話說:千古文章意最高?忌鷤冊谧鞔鹕臧l(fā)論述題也就是大作文寫作時最重要的是要找對立意,即文章的總分論點,但不得不說這也是讓大多數(shù)考生十分頭痛的地方,因為很多考生往往不知道從哪里下手,看不懂出題人的意圖,找不準(zhǔn)文章立意導(dǎo)致寫作跑題,文章淪為三類文甚至更差。那么如何來確立一篇文章的立意呢,要有兩個技巧,接下來小編重點為大家進行講解。
一、題干點睛法。
立意的來源主要有兩個地方,其中之一就是題干限定,也就是說考生可以從題干中獲得有效信息。那么如何來獲取呢?
第一步,就是要全面抓取關(guān)鍵詞。從近五年試題來看,一般作文題目中會給出一句話為中心議題讓考生作答。所以這句話就成為我們重點關(guān)注的對象,并嘗試從中尋找到文章寫作的總分論點。以2018年副省的試題為例,“科學(xué)、藝術(shù)和古文化對于想象力都起著非常重要的作用,構(gòu)成了想象力的源泉”很顯然我們可以從中抓取到“科學(xué)”、“藝術(shù)”、“古文化”,“想象力”這四個關(guān)鍵詞,但是從這幾個詞當(dāng)中我們是很難建立起文章立意的。
所以第二步,找到關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系。“科學(xué)”、“藝術(shù)”、“古文化”,三者之間有什么關(guān)系呢?“和”一字表示它們呈現(xiàn)的是并列關(guān)系,而它們?nèi)吆?ldquo;想象力”有什么關(guān)系呢?“起著非常重要的作用,構(gòu)成想象力的源泉”。因此總結(jié)上述四個關(guān)鍵詞的邏輯關(guān)系就是:科學(xué)構(gòu)成想象力的源泉;藝術(shù)構(gòu)成想象力的源泉;古文化構(gòu)成想象力的源泉。而這基本上就可以作為文章的三個分論點,總論點即為三者都對于想象力有重要源泉作用。
二、材料梳理法。
立意的來源其二就是材料。有些年份從作文題干中無法獲取有效信息,題干點睛法作用不大。例如17年副省,“以水為師”為題,我們能獲得的有效信息并不多,同理在2016年副省試題中,以“不學(xué)禮,無以立”為話題,利用題干點睛法,我們可以找出“學(xué)禮”、“以立”兩個關(guān)鍵詞,邏輯關(guān)系為“學(xué)禮”是“以立”的前提,“以立”是“學(xué)禮”的結(jié)果,但是“禮”到底是什么?“立”的又是什么?這些都是我們從題干中獲取不到而需要從材料中去梳理出來的。梳理材料時,不是茫無目的的梳理,而是首先要梳理題干句子出處段,即核心段;然后是重要觀點出現(xiàn)的段落;其次全文的首尾段;最后是非作文未利用段落來確立文章的立意,即總分論點。
在省考備考中,很多小伙伴復(fù)習(xí)時都把申論放到最后,考前花一點時間應(yīng)付過去。其實申論是回報最高提分最快的!多做題,將理論轉(zhuǎn)化為實際,同學(xué)們會發(fā)現(xiàn),申論其實也很簡單,希望以上內(nèi)容能對同學(xué)們學(xué)習(xí)申論有所幫助。
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