2020年國(guó)考申論命題發(fā)生了巨大變化。就題型而言，呈現(xiàn)兩大顯著特點(diǎn)：一、提出對(duì)策題目強(qiáng)勢(shì)回歸；二、申發(fā)論述未作為考察內(nèi)容。常言，國(guó)考是省考的風(fēng)向標(biāo)。這一變化，會(huì)給接下來(lái)2020省考帶來(lái)哪些啟示呢？今天小編就帶大家來(lái)學(xué)習(xí)一下。

 

　　1.提出對(duì)策題目問(wèn)數(shù)判斷

 

　　第一，一問(wèn)式：

 

　　特點(diǎn)：題干中直接表明具體問(wèn)題，要求針對(duì)問(wèn)題提對(duì)策。

 

　　如：就新型冠狀肺炎病毒疫情防護(hù)期間部分市民不佩戴口罩的行為提出對(duì)策。

 

　　此問(wèn)中，問(wèn)題具體，為“新型冠狀肺炎病毒疫情防護(hù)期間部分市民不佩戴口罩行為”，所以，作答過(guò)程直接呈現(xiàn)對(duì)策即可，無(wú)需歸納概括問(wèn)題。

 

　　第二，兩問(wèn)式：

 

　　A 明確的兩問(wèn)

 

　　特點(diǎn)一：題干提示：“和、并、且、及”等

 

　　如：請(qǐng)概括材料中存在的問(wèn)題并提出解決辦法。

 

　　特點(diǎn)二：題干無(wú)提示，要求有提示

 

　　如：對(duì)材料中提及的問(wèn)題概括準(zhǔn)確、全面。

 

　　B 不明確的兩問(wèn)

 

　　特點(diǎn)：題干中沒(méi)有表明具體問(wèn)題，只看題干和要求不知道問(wèn)題所在作答時(shí)。

 

　　如：就新型冠狀肺炎病毒疫情防護(hù)期間部分市民不配合政府防護(hù)工作的行為提出對(duì)策。此種命題形式，兩種作答方法：

 

　　(1)具體羅列問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策;

 

　　(2)在總括句中，通過(guò)關(guān)鍵詞呈現(xiàn)問(wèn)題即可，接下來(lái)寫(xiě)對(duì)策;

 

　　2.對(duì)策來(lái)源

 

　　第一，直接對(duì)策來(lái)源，可以通過(guò)標(biāo)志性對(duì)策詞尋找答案要點(diǎn);第二，間接對(duì)策來(lái)源，可以通過(guò)問(wèn)題、原因、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等反向推導(dǎo)對(duì)策;第三，常規(guī)對(duì)策來(lái)源，可利用公式組織作答。如：就“中國(guó)式過(guò)馬路問(wèn)題”提出對(duì)策�？倢�(duì)策是“加大宣傳教育引導(dǎo)”，那么如何使對(duì)策具體可行，可操作？可利用公式：主體+客體+手段+內(nèi)容+目的。即為“交通管理部門(mén)通過(guò)‘三微一端’等新媒體宣傳方式，對(duì)市民普及交通文明相關(guān)法律法規(guī)，營(yíng)造良好的交通安全環(huán)境。”

 

　　以上是針對(duì)申論作答中提出對(duì)策題目的幾點(diǎn)作答技巧梳理，希望能為各位考生帶來(lái)些許幫助!