從全國(guó)范圍來(lái)看，無(wú)論是國(guó)考還是多省聯(lián)考，歸納概括題是申論考試中十分常見(jiàn)的基礎(chǔ)題型。同時(shí)，通過(guò)對(duì)近幾年申論考試的了解，我們發(fā)現(xiàn)此類題型的作答難度近年來(lái)也是逐漸上升，能夠直接從材料摘抄的要點(diǎn)將會(huì)越來(lái)越少，對(duì)大家的概括能力提出了更高的要求。因此，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，歸納概括題目就成為擺在我們“戰(zhàn)勝”申論考試路上的一個(gè)必須攻克但又很難攻克的“難關(guān)”，因此我們十分有必要充分了解這個(gè)“對(duì)手”，接下來(lái)小編就帶著大家一起去看看這種題型的出題特點(diǎn)。

 

　　一、分值占比較高

 

　　一般陜西省考?xì)w納概括題目以兩道題居多，單道題目在10 -30分區(qū)間，總分2019年達(dá)到35分，2018年達(dá)到了50分，2016年甚至高達(dá)55分，占到了總分的三分之一以上，足可見(jiàn)這種題目的重要性。

 

　　二、作答字?jǐn)?shù)較少

 

　　2019年第一題為150-200字，第二題為 200-300，此種為主流。但是偶爾也會(huì)出現(xiàn)字?jǐn)?shù)很少的現(xiàn)象，比如2017年第一題產(chǎn)業(yè)著力點(diǎn)只有50-100;2016年眾籌特點(diǎn)為60-100字;2015年央企的共性問(wèn)題為60-100字;所以由此可見(jiàn)，陜西省考?xì)w納概括字?jǐn)?shù)既有正常情況，也有要求內(nèi)容十分精練的表述，需要高度概括。

 

　　三、作答對(duì)象創(chuàng)新

 

　　作答對(duì)象不排除問(wèn)題、原因、影響、對(duì)策等常規(guī)對(duì)象，但是創(chuàng)新性也十分明顯，尤其需要注意。2019年B卷第一題為變化、第二題為理解支持的體現(xiàn);2018年陜西特色小鎮(zhèn)存在的問(wèn)題與國(guó)外特色小鎮(zhèn)的經(jīng)驗(yàn)，屬于常規(guī)考點(diǎn);2017年產(chǎn)業(yè)著力點(diǎn)，屬于創(chuàng)新問(wèn)法;2016年眾籌特點(diǎn)、促進(jìn)小微企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的不同模式、社會(huì)創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵、社會(huì)創(chuàng)業(yè)家的特點(diǎn)等也均為比較創(chuàng)新的作答對(duì)象，因此對(duì)于作答對(duì)象的理解是個(gè)做題難點(diǎn)，往往需要我們借助作答對(duì)象的限定詞匯來(lái)尋找突破口。

 

　　四、作答范圍

 

　　陜西歸納概括題目整體來(lái)說(shuō)都是指定材料范圍，只是偶爾出現(xiàn)過(guò)指定多則材料的現(xiàn)象，但一般最多3則，比如2018年特色小鎮(zhèn)為兩則;2016年眾籌的特點(diǎn)是三則，但是讓我們比較欣慰的是指定多則材料的一般每則材料的篇幅不會(huì)太長(zhǎng)，因此陜西省考?xì)w納概括一般在尋找材料范圍方面還是比較直接和簡(jiǎn)單的。

 

　　五、材料特點(diǎn)

 

　　歸納概括題目整體以案例型材料為主，材料比較瑣碎，對(duì)材料邏輯的梳理是順利找出答案要點(diǎn)的關(guān)鍵之處。對(duì)于首句、高頻詞、總分關(guān)系、并列關(guān)系等材料閱讀方法的體現(xiàn)較多，方法導(dǎo)向的閱讀技巧尤為關(guān)鍵。比如2019年B卷第一題和第二題都具有明顯的總分總邏輯，2017產(chǎn)業(yè)著力點(diǎn)年非常典型的體現(xiàn)了總分關(guān)系和并列關(guān)系的閱讀方法;2016年眾籌特點(diǎn)、2019年變化及理解與支持則完全以案例型材料展開。