無(wú)論在國(guó)考、事業(yè)單位考試還是各地方的公務(wù)員考試中，歸納概括題型都是各考試的“寵兒”，在省的公務(wù)員考試中，歸納概括也是高頻考察題型之一，因此，學(xué)好歸納概括題型是學(xué)習(xí)申論的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵，在省考中，考過(guò)變化、爭(zhēng)議焦點(diǎn)、表現(xiàn)與危害、原因、主要內(nèi)容、影響、經(jīng)驗(yàn)、內(nèi)涵+特點(diǎn)、特點(diǎn)及表現(xiàn)、問(wèn)題、原因及影響、爭(zhēng)議等提問(wèn)方式，其中引起我們注意的是“變化”，這就涉及較有難度的綜合概括，今天，小編就為大家介紹一下綜合概括的答題技巧。

 

　　一、綜合概括

 

　　綜合概括一詞，相信各位備考的小伙伴，應(yīng)該又所了解，其本質(zhì)也是歸納概括，去找多樣的關(guān)鍵詞，但是較為特別一點(diǎn)的是，答案要點(diǎn)，并不能夠從材料中完全抄到，而是需要結(jié)合材料上下文的提示，提煉出主要內(nèi)容，這就對(duì)自己能力有了更高層次的考察。例如2019黑龍江省考申論試題：請(qǐng)根據(jù)“給定資料1”，歸納提煉改革開(kāi)放以來(lái)趙家村發(fā)生的變化。

 

　　二、試題實(shí)操

 

　　材料節(jié)選：

 

　　“經(jīng)常前胸貼后背，每天除了想吃還是想吃，餓得不行呀。”回憶起那時(shí)候的生活，打開(kāi)話匣子的老趙苦笑著。

 

　　苦菜、燒圪卷、麻湯飯、酸菜現(xiàn)在作為特色飯菜招待遠(yuǎn)方客人，可在老趙眼中，這些都是有時(shí)代印記的飯菜，“那時(shí)就吃糠葉飯，偶爾吃個(gè)玉米窩頭都幸福得不行。”老趙說(shuō)。

 

　　那個(gè)年代人們主要是為吃穿發(fā)愁，孩子們盼望著正月到來(lái)有肉有餃子吃，條件好點(diǎn)的還能穿上新衣服，最難熬的要數(shù)青黃不接的三、四月了，常常吃不上飯。“記得當(dāng)時(shí)村里有一家買(mǎi)回來(lái)豬肉，還沒(méi)做熟就被孩子們吃得差不多了，日子過(guò)得太辛酸了。”老趙感慨。

 

　　1978年，來(lái)自遠(yuǎn)方的“包產(chǎn)到戶”消息傳遍了黃土高原的每個(gè)鄉(xiāng)間田野，大家都期待的分田到戶，讓老趙看到了希望。“把地分到戶以后，村民干勁十足啊!天不亮全家的勞動(dòng)力都上山勞動(dòng)，直到晚上看不見(jiàn)才回家。山地上全部種的是小麥、高粱、谷子等糧食作物，平地上家家戶戶都種白菜、蘿卜等時(shí)令蔬菜，不到第三個(gè)年頭，交過(guò)公糧后自家的糧倉(cāng)再也沒(méi)有空過(guò)。”老趙說(shuō)，從那時(shí)起，孩提時(shí)代憧憬的頓頓吃白面，成為了家常便飯。“早上吃白面饅頭，下午吃白面面條，招待親戚客人再也不用問(wèn)鄰居家借了，肉也不再是過(guò)年的奢侈品。”老趙回想著過(guò)往脫口而出。

 

　　經(jīng)過(guò)幾年勤勞奮斗，老趙家里吃的穿的都解決了，口袋里也有些余錢(qián)，他就開(kāi)始考慮住的問(wèn)題。在村里，蓋新房不只是老趙一家，在解決溫飽問(wèn)題后，農(nóng)村開(kāi)始興建住所，改善居住環(huán)境。

 

　　通過(guò)材料可以看到，本題中更多的為一些描述性的案例材料，總結(jié)性詞匯較少，這就更多需要我們結(jié)合材料上下文整體情況，來(lái)觀察前后對(duì)比，以此提取變化為：解決溫飽問(wèn)題。分田到戶村民干勁十足，糧食、蔬菜、肉滿足，有余錢(qián)。

 

　　這類題型想要答好，需要我們?cè)谡尹c(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納總結(jié)，這需要我們?cè)谌粘�學(xué)習(xí)聯(lián)系中多積累一些高頻詞及多加練習(xí)，相信在大家不懈努力下，一定能將此類題型攻破。