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2020年湖南省考申論指導:如何寫好首尾

發(fā)布:2020-06-24 10:14:48 字號: | | 我要提問我要提問
  各省已經(jīng)陸續(xù)啟動2020年公務員招考工作,想要在考試中取得好成績,申論作文作為占有分值較高的部分不可小覷,作文的開頭和結尾能夠吸引到讀者,好的開頭決定了作文給他人的印象,怎么才能寫好申論作文的結尾?下面是小編為您帶來的是關于作文開頭結尾的寫作方法示例學習。
 
  文章開頭:
 
  一、一句話開頭,畫龍點睛。
 
  孔子曰:“智者樂水,仁者樂山;智者動,仁者靜。”其實,水和仁者均具有包容性,師從善動之水,仁智兼?zhèn)浞娇上嗟靡嬲谩?/div>
 
  老子說:“上善若水”,水不僅僅是一種物質(zhì)的存在,在思想家眼中還是道德的載體、智慧的體現(xiàn)。我們只要能靜下心來虛心的向水學習,我們的智慧和情操就一定能有所提高。
 
  二、兩句話開頭,比翼雙飛。
 
  在中國文化中,以水喻道是有古老傳統(tǒng)的。我們只有通過“水”的意象,才能最真切的體味到“儒”之“柔”。師從善動之水,不僅可以益智、益仁,還可以更深入的讓我們體會“儒”之“柔”。
 
  水,柔而能克剛,靜而能映物,動而能變化,滋養(yǎng)萬物而不爭。這些美德和道理值得我們在實際生活工作中靜下來去學習感悟。
 
  三、三句話開頭,穩(wěn)中求進。
 
  《易經(jīng)》作為中國最早的哲學著作之一,首先從水的變化中悟出萬物皆變;老子曰:“道生一,一生二,二生三,三生萬物。”道出了復雜源自于簡單……這“一動一靜”既反映出了水的智慧,也折射出了水的仁愛。也告訴我們,只有仁智兼?zhèn)洳拍芟嗟靡嬲谩?/div>
 
  水有意境美,因為它可以調(diào)節(jié)人的心態(tài);水有動態(tài)美,因為它具有柔性和運動性;水有人文美,因為它是文化的一種載體;水有和諧美,因為他是一個整體復合系統(tǒng)……老子說“上善若水”,最好的美善就如同水一樣。如果我們能靜下來向水學習,對我們智慧和情操的提高一定大有裨益。
 
  四、四句話開頭,面面俱到。
 
  以水為師,我們就要善于發(fā)掘水的品質(zhì)。無處不在的水是千變?nèi)f化的:水無定形,隨境而適;水有三態(tài),常溫為水,低溫結冰,高溫氣化……也體現(xiàn)出萬物皆變的千古哲理;而且水利萬物而不爭,也體現(xiàn)出水的包容、中庸、仁愛等品質(zhì)。但有部分觀點卻認為只要智者是樂水的,仁者只樂山。這種說法明顯是不全面的,我們只要仁智兼?zhèn),才能真正學到水之精華。
 
  靜下心來向水學習,對我們的道德和情操一定是有提高的。柔而能克剛的品質(zhì),教會我們在與人交往的過程中要忍耐,從而“彈性”應對外界危機;靜而能映物的品質(zhì),教會我們在追求事業(yè)的過程中要等待,從而“包容”應對自身需求……其實,水的這些品質(zhì)一直都在身邊,只是我們?nèi)狈σ环N虛心安靜的心態(tài)。所以,想要更好的提升自己的智慧和情操就必須靜下心來向水學習。
 
  五、五句話開頭,水到渠成。
 
  水之智:在靈動,在變化,更是一種智慧的體現(xiàn);水之仁:在包容,在適度,更是一種弱德的彰顯。無處不在的水千變?nèi)f化,我們首先可以從中悟出萬物皆變的哲理;水的形態(tài)千變?nèi)f化,其結構卻非常簡單,我們也可從中感受到復雜源自于簡單的道理。明白因勢利導、順勢而為,可以讓我們更高效的處理日常事務;明白利萬物而不爭,可以讓我們更從容的面對生活工作中的種種挫折?鬃釉唬“智者樂山,仁者樂水。”本質(zhì)是想告訴我們智者動、仁者靜的道理。所以,我們只有把握好仁智兼?zhèn)涞牡览恚趴赡苷嬲膶W到水精神的實質(zhì)。
 
  水之善的核心其實可以用“動”“靜”二字概括。“動”主要體現(xiàn)為水之無形卻能變化萬千;水之弱卻能以柔克剛。“靜”主要體現(xiàn)為水之包容能海納百川;水之仁愛能普濟眾生。學會水之動,有助于我們增長在面對復雜動態(tài)局面時順勢而為、因勢利導的智慧;學會水之靜,有助于我們提升在人生艱難困苦時耐心等待、兼容并包的情操。而這種品質(zhì)本身就決定了,我們在向水學習的過程中,既不能急功近利,也不能心浮氣躁。因此,靜下心來向水學習,我們的智慧和情操一定能有很大的提升。
 
  文章結尾:
 
  一、一句話結尾,畫龍點睛。
 
  以水為師必須仁智兼?zhèn),這是師從善動之水的前提和基礎。
 
  提升自身的智慧和情操,靜下來向水學習已經(jīng)成為了我們的必修課。
 
  二、兩句話結尾,比翼雙飛。
 
  在以水為師對有助于我們更好的把握當下事務處理的核心,也有助于我們更好的積淀處理當下事務時的良好心態(tài)養(yǎng)成。因此,以水為師,仁智兼?zhèn)洳拍芟嗟靡嬲谩?/div>
 
  向水學習的本質(zhì)其實在心靈之寧靜。因此,靜下心來向水學習才能更好的提升我們的智慧和情操。
 
  三、三句話結尾,穩(wěn)中求進。
 
  師從善動之水可以益智;師從善動之水可以益仁;師從善動之水需要仁智兼?zhèn)。這既是千古不變之這里,也是指導我們當下很多工作的指南針。因此,以水為師的核心就是把我好仁智二者的統(tǒng)一關系。
 
  “水清”可以凈化環(huán)境,凈化心境;“水活”可以增長智慧,優(yōu)化方法;“水美”可以陶冶情操,增加積淀。水是一種源頭性的事物,更是一種精神性的品質(zhì)。因為,我們智慧和情操的提升必須要靜下心來向水學習。
 
  四、四句話結尾,面面俱到。
 
  以水為師,從本質(zhì)上來說是一種行為習慣。我們要用水、治水、飲水、……我們也要學水、懂水、悟水……以水為師不是一句口號,更不僅僅只是一種說法。在我們遇到困難時,要想到能不能用水的品質(zhì)來增長智慧;在我們心情煩躁時,要想到能不能用水的精神來積淀包容。只有這樣,我們才可能得到真正的更快的成長和進步。因此,師從善動之水,要益智、要益仁、要仁智兼?zhèn)洹?/div>
 
  智慧在很多時候決定了一個人做事情的效率和能力;情操在很多時候表現(xiàn)出一個人做人的心態(tài)和品格。我們也許在人生的初期并沒有太多智慧的條件和天賦,并沒有太高情操的修為和積淀,但這并不影響我們在隨后的工作生活中去提升和學習此類要素。比如,我們可以向水學習它的包容和因勢利導。只是需要我們核心要去注意,學習的心態(tài)一定應該是謙虛的,是不急躁的。否則最后的結果也會事與愿違。
 
  五、五句話結尾,水到渠成。
 
  水,對一個生命來說是給養(yǎng);對一個城市而言是景觀;對一個社會而言是生態(tài);對一個民族來說是文化……水的寓意有很多,水的形態(tài)也千變?nèi)f化。懂的最簡單的水,也許我們就能懂的一些最簡單的道理。而懂的這些最簡單的道理就可能會讓我們的紛繁復雜變得簡單起來。善動之水會閃爍智慧光芒,善柔之水會折射仁愛光輝。我們想要更好的面對紛繁復雜的千變?nèi)f化,面對自己的盲目彷徨,向水學習仁智兼?zhèn)涞木駸o疑成為我們的絕佳選擇。
 
  水能帶給我們智慧,也能陶冶我們情操。只是需要我們時刻要保持一顆謙卑之心,時刻要保持一種平靜狀態(tài)。向水學習善動之美,可以讓我們處理事情充滿智慧、讓城市發(fā)展充滿活力、讓國家改革蹄疾步穩(wěn);向水學習弱德之美,可以讓我們道德情操更加完備、讓城市文化更有特色、讓民族文化更加包容。靜下心來去學,是我們目前所缺乏的,也是“上善若水”中真善美的基本要求。所以,靜下心來向水學習,必定會讓我們的智慧和情操有巨大的提高。
 

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