歸納概括是申論考試基礎(chǔ)類題型，此類題型考查的實(shí)際是考生的閱讀理解能力，考查考生能否深刻把握材料主旨，需要考生擁有一定的提煉轉(zhuǎn)化能力，接下來(lái)小編帶領(lǐng)大家去了解一下如何進(jìn)行提煉轉(zhuǎn)化。

 

　　一、多思考多積累。

 

　　多積累概括性詞匯。

 

　　五大范疇：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)、社會(huì)

 

　　主體：國(guó)家、政府、社會(huì)、企業(yè)、媒體、群眾等

 

　　二、題目展示。

 

　　江蘇2019年A卷

 

　　作文：請(qǐng)歸納概括“給定資料1”中媒體在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展方面的作用。(20分)

 

　　要求：緊扣給定資料，準(zhǔn)確全面，條理清楚。篇幅不超過(guò)250字。

 

　　媒介的變革改變著我們感知世界的方式，也在一定程度上折射著時(shí)代精神與社會(huì)記憶。潮漲潮落，逐不去弄潮兒的身影，改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程與媒體變遷的腳步相互交織，彼此呼應(yīng)。

 

　　1977年，南京的夏天格外炎熱。南京大學(xué)教師胡先生正在醫(yī)院照顧生病的妻子，酷熱難耐，難以入睡，索性翻閱起手邊的材料，蹲著身子構(gòu)思一篇一直想寫(xiě)的文章。妻子出院，文章提綱也寫(xiě)好了。到8月中旬，初稿完成。胡先生將稿件寄給了曾向他約稿的《光明日?qǐng)?bào)》哲學(xué)組。幾經(jīng)修改，1978年5月11日，《光明日?qǐng)?bào)》將此文放到頭版發(fā)表，標(biāo)題定為《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》，署名為本報(bào)特約評(píng)論員。12日，《人民日?qǐng)?bào)》《解放軍報(bào)》等媒體紛紛轉(zhuǎn)載。胡先生則是在一個(gè)早晨與妻子做早飯時(shí)，聽(tīng)到中央人民廣播電臺(tái)在廣播這篇文章的，他回憶當(dāng)時(shí)自己的心情：“很高興，醞釀差不多一年的文章終于出來(lái)了。”影響深遠(yuǎn)的“真理標(biāo)準(zhǔn)大討論”就此引發(fā)，媒體成了這場(chǎng)討論的橋梁和平臺(tái)。

 

　　1992年，88歲高齡的改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師鄧小平南行，并發(fā)表重要講話。當(dāng)年的記者陳先生回憶道：“小平同志來(lái)深圳，不報(bào)道、不接見(jiàn)、不題詞，所以很多記者都不寫(xiě)了、不采訪了。但我覺(jué)得他的講話針對(duì)性、指導(dǎo)性太強(qiáng)，決心要報(bào)道。如果不報(bào)道，將是一輩子的遺憾。”1992年3月26日，《深圳特區(qū)報(bào)》頭版發(fā)表了陳先生采寫(xiě)的長(zhǎng)篇通訊《東方風(fēng)來(lái)滿眼春——鄧小平同志在深圳紀(jì)實(shí)》。這篇報(bào)道用七個(gè)小短篇依序記錄了1992年1月19日到23日鄧小平同志在深圳視察的情形。當(dāng)年的全國(guó)兩會(huì)是在3月末，報(bào)紙送到廣東代表團(tuán)后，各個(gè)代表團(tuán)很快把報(bào)紙搶光了。這篇文章被稱為“歷史關(guān)頭的雄文”，將堅(jiān)定改革的訊息傳遍世界。媒體再次在改革關(guān)頭發(fā)揮了重要作用。

 

　　……

 

　　解析：

 

　　第二段中可提煉解放思想。引發(fā)“真理標(biāo)準(zhǔn)大討論”，成為思想交流的橋梁和平臺(tái)。

 

　　第三段中可提煉推動(dòng)改革。記錄歷史事件，傳遞堅(jiān)定改革的訊息。

 

　　考生要注意聯(lián)系材料內(nèi)容進(jìn)行概括：

 

　　很多時(shí)候是需要結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行概括的，此題中，第二段的最后一句話，表總結(jié)、表影響，“真理大標(biāo)準(zhǔn)討論”，表現(xiàn)出人們思想認(rèn)識(shí)的變化，人們敢于發(fā)表觀點(diǎn)、看法，更多的表現(xiàn)在思想意識(shí)層面，思想的解放。在第三段中，最后一句話“媒體再次在改革關(guān)頭發(fā)揮了重要的作用”，所以可以概括出推動(dòng)改革。

 

　　在作答過(guò)程中，要注意留心材料中的關(guān)鍵詞，在平時(shí)訓(xùn)練中，提醒大家注意培養(yǎng)這方面的思維，相信會(huì)有所進(jìn)步!