歸納概括題作為申論考試中最基礎(chǔ)的題型，一直頗受命題人青睞，無論國考還是省考，無一例外成為必考題型。近年來，歸納概括作答難度加大，不再只是簡單地“抄”材料就能萬事大吉，在打點的基礎(chǔ)上進行“綜合概括”已成為潮流趨勢。可見，對要點的整合提煉越發(fā)重要。那么該如何快速確認是否需要綜合概括呢？小編在此為您支招“四看”法。

 

　　一看作答對象：

 

　　除概括“問題、原因、影響、做法”等常規(guī)作答對象外，如概括“特點”、“方式”、“途徑”等非常規(guī)作答對象，則需要考生在找點的基礎(chǔ)上進行要點的整合提煉，撰寫小概句，從而讓表述更加清晰。

 

　　例1：根據(jù)“給定資料1~4”，概括目前我國中小學開展研學旅行活動的特點。(20分)要求：全面、準確、有條理，不超過200字。

 

　　二看作答要求：

 

　　作答要求即考官評分標準的直接表達，是考官評分的依據(jù)，需要考生作答時遵循“審要求得評分標準”的原則。如果題目的作答要求中出現(xiàn)“觀點明確、層次分明、邏輯清晰、分類合理、重點突出”等相關(guān)表述時，則需要考生在找點的基礎(chǔ)上進行要點的整合提煉，撰寫小概句，從而讓表述更加清晰。

 

　　例2：根據(jù)背景材料2—6,概括造成當前我國公共意識缺失的主要原因。(20分)

 

　　要求：內(nèi)容全面、觀點明確、條理清晰、語言準確。不超過200字。

 

　　三看材料表述：

 

　　如果材料表述呈現(xiàn)明顯的不同類別，或者在某一個要點表述里出現(xiàn)高頻詞，那往往材料中的核心表述就可以作為答案要點的關(guān)鍵詞句前置。還有一種情況是材料邏輯呈現(xiàn)總分結(jié)構(gòu)，那總體概括的表述往往可以作為核心要點提煉或作為分類標準。

 

　　例3：材料節(jié)選。“2008年，北京市結(jié)合奧運人文主題進行了建國以來最大規(guī)模的社會公德現(xiàn)狀調(diào)查。與此同時，全國很多地方也進行了類似的調(diào)查和討論。社會公德話題一直是人們關(guān)注的焦點。根據(jù)調(diào)查，人們發(fā)現(xiàn)多數(shù)人最深惡痛絕的不文明行為主要集中在交通出行、旅游觀光、環(huán)境衛(wèi)生和公共設(shè)施這四個方面。”

 

　　四看考生能力：

 

　　在綜合概括能力要求越發(fā)凸顯的今天，歸納概括題的作答即使沒有特殊要求，考生也應(yīng)該具備綜合概括的意識和能力，通過關(guān)鍵詞句前置(核心表述+具體內(nèi)容)，讓答案書寫更加條理清晰，從而獲得閱卷人的青睞。

 

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”希望廣大考生多練習、多掌握、多總結(jié)，切實提升做題能力，金榜題名!