在申論考試中，提出問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力是考試大綱中明確提到的考察重心，作為機(jī)關(guān)的工作人員，在日常工作中必須具備一定的解決問(wèn)題的能力。在備考中也要高度重視這類題型，提高自己應(yīng)對(duì)問(wèn)題能力。今天，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編就跟大家分享一下提出對(duì)策題目中我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)不同設(shè)問(wèn)及應(yīng)對(duì)方法。

 

　　一、對(duì)策來(lái)源

 

　　直接對(duì)策：在摘抄的基礎(chǔ)上，做到規(guī)范化和簡(jiǎn)潔化。

 

　　間接對(duì)策：?jiǎn)栴}原因推對(duì)策，成功經(jīng)驗(yàn)推對(duì)策，依靠日常儲(chǔ)備作答。

 

　　二、題目設(shè)問(wèn)

 

　　此類題型的題干表述常常為：“針對(duì)材料中xx 問(wèn)題，提出解決對(duì)策/方式/工作思路”，如2019省考申論：針對(duì)x村環(huán)境存在的問(wèn)題，提出解決對(duì)策。2017省考申論：違法活動(dòng)專項(xiàng)整治工作思路。題型判斷較為清晰，值得注意的是要看清問(wèn)數(shù)。如果題干表達(dá)為“請(qǐng)針對(duì)材料中出現(xiàn)的問(wèn)題提出解決對(duì)策”，即為一問(wèn);如果題干表達(dá)為“請(qǐng)概括材料中出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出解決對(duì)策”，即兩問(wèn)。重點(diǎn)關(guān)注是否出現(xiàn)“并且、同時(shí)、以及”之類的并列詞匯。

 

　　三、作答技巧

 

　　邏輯：總分結(jié)構(gòu)，總括句加上分條羅列的要點(diǎn)。

 

　　內(nèi)容：需要填充的往往是間接對(duì)策的部分，比如針對(duì)x村燃放煙花爆竹現(xiàn)象提出“加強(qiáng)宣傳教育”的建議，可以按照“主體+對(duì)象+做法+目的”的形式，將其擴(kuò)充為：“應(yīng)該通過(guò)典型案例宣講，政策解讀，制作公益廣告等形式，對(duì)村民進(jìn)行思想教育，提高其環(huán)保認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)其養(yǎng)成綠色生活習(xí)慣，杜絕燃放煙花爆竹等陋習(xí)，此時(shí)，字?jǐn)?shù)就大為擴(kuò)充，且對(duì)策更加清晰有操作性。

 

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