很多同學(xué)在讀申論材料的時候，其實都沒讀懂，懵懵懂懂地就開始抄。這里的沒懂，并不是說大家不知道材料在講什么，而是沒讀懂材料段與段之間的邏輯、獨立段落的內(nèi)在邏輯等。可能會有同學(xué)覺得“我沒讀懂邏輯也沒事啊，我知道哪些是答案要點呀，我也沒抄錯”。但是很多時候你糾結(jié)的小括句、提煉不了的小括句，其實邏輯已經(jīng)給你提示了。也就是說，關(guān)注材料邏輯，不僅能夠精準(zhǔn)定位答案要點，還能提煉到小括句。

 

　　案例展示1：

 

　　請根據(jù)給定資料，概括L省在人才政治引領(lǐng)方面的舉措。

 

　　感情親近，思想才能貼近。L省建立健全專家聯(lián)系制度，各級班子成員、部門黨委(黨組)書記分別結(jié)對聯(lián)系一批專家教授、名醫(yī)大師、技術(shù)骨干，形成橫向到邊、縱向到底的工作機(jī)制。各級黨組織堅持“四必訪兩必到”，在重要節(jié)日、專家取得重大成就時、逢十生日、罹患重大疾病時領(lǐng)導(dǎo)干部必訪，逢年過節(jié)、逢有喜事時問候祝福短信必到。注重“關(guān)鍵小事”，以周到貼心的服務(wù)把專家人才緊密團(tuán)結(jié)凝聚起來。

 

　　分析：題干讓找舉措，其實就是找做法，材料第一句就說了，要利用感情來貼近思想，在往后看，發(fā)現(xiàn)整個段落的做法都是圍繞感情來展開的，也就意味著該段落是總分的邏輯關(guān)系，那就可以把“總”當(dāng)小括句，“分”當(dāng)具體表述。答案：親近感情，貼近思想。建立健全專家聯(lián)系制度，堅持“四必訪兩必到”，注重“關(guān)鍵小事”，以周到貼心的服務(wù)團(tuán)結(jié)凝聚人才。

 

　　案例展示2：

 

　　請你根據(jù)“給定資料4”，為《江城日報》即將發(fā)表的這篇報道寫一則短評。

 

　　不僅如此，博愛館在設(shè)計理念方面還體現(xiàn)出許多貼心的細(xì)節(jié)。位置選擇上，博愛館位于一層，避開人群擁擠的主入口，降低了聲音對信息獲得的干擾。采光上，展館采用玻璃頂，并安裝了多個射燈，光線更通透明亮，可滿足弱視群體需要。在館內(nèi)，盲道鋪設(shè)的路線規(guī)劃更加清晰。高低兩層扶手上的盲文，在介紹展品的同時兼具引導(dǎo)功能。此外，江城博物院還研制了全國博物館中首部用于視障和行走障礙觀眾的全自動導(dǎo)覽車。車載計算機(jī)控制車輛前進(jìn)的路徑和展示點，可前行、倒退、拐彎、避讓，到達(dá)展示點后自動觸發(fā)感應(yīng)裝置，播放展品的講解語音。

 

　　分析：寫短評，也就是說，只要和博愛館相關(guān)的，所有的點，都應(yīng)該是答案要點，本段材料第一句話介紹了博愛館設(shè)計理念上面的貼心細(xì)節(jié)，后面具體從位置、采光等方面闡述貼心、細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，所以，該段材料是總分邏輯關(guān)系，那就可以把“總”當(dāng)小括句，“分”當(dāng)具體表述。答案：精細(xì)化的設(shè)計理念。位置選擇避開人群擁擠的主入口，降低聲音對信息獲得的干擾;采用玻璃頂，安裝多個射燈，光線更通透明亮，可滿足弱視群體需要;鋪設(shè)盲道;扶手設(shè)置盲文介紹展品并兼具引導(dǎo)功能;研制首部用于視障和行走障礙觀眾的全自動導(dǎo)覽車，車載計算機(jī)控制車輛前進(jìn)的路徑和展示點。

 

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