一、表明觀點(diǎn)應(yīng)做到觀點(diǎn)正確

 

　　何為觀點(diǎn)正確，即你的觀點(diǎn)要與出題人、材料整體觀點(diǎn)立場(chǎng)相一致，而非過(guò)分主觀臆測(cè)，將自己看的過(guò)重，過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。

 

　　如：談?wù)勀銓?duì)“全面開(kāi)放二孩政策”的看法。即使你自己認(rèn)為此項(xiàng)政策有很多不盡合理之處，是一項(xiàng)有待商榷的政策，但是如果材料立場(chǎng)以肯定為主，肯定此政策為符合時(shí)代發(fā)展，有益社會(huì)進(jìn)步的好政策，那么你在作答之時(shí)，也應(yīng)關(guān)鍵點(diǎn)以肯定為主。

 

　　二、表明觀點(diǎn)應(yīng)做到觀點(diǎn)明確

 

　　觀點(diǎn)明確，往往是考生在作答過(guò)程中存在的難點(diǎn)，如何做到觀點(diǎn)明確，在這里給大家梳理幾種方法。

 

　　1.直接肯定或直接否定。這種情況往往較為簡(jiǎn)單，材料立場(chǎng)相對(duì)明確，材料分析時(shí)主要以肯定為主，主要分析事物的積極意義，那表態(tài)時(shí)直接對(duì)分析作答對(duì)象予以肯定、支持、認(rèn)可即可。如“我認(rèn)為……值得肯定/有積極意義/應(yīng)值得學(xué)習(xí)/值得點(diǎn)贊”等正向肯定式表達(dá);若材料分析時(shí)主要以否定為主，主要分析事物的危害，那表態(tài)時(shí)直接對(duì)分析作答對(duì)象予以否定、反對(duì)。如“我認(rèn)為……存在問(wèn)題/應(yīng)引起重視”等正向否定式表達(dá)。

 

　　2.材料既有肯定、又有否定。這種情況往往是考生作答中的難點(diǎn)，對(duì)一個(gè)事物的分析既看到其存在的合理性、積極意義，同時(shí)也看到事物存在的問(wèn)題，引發(fā)的危害。我們同學(xué)在作答中往往會(huì)以“我們應(yīng)辯證的看待/這個(gè)話(huà)題有利有弊，有好有壞”的形式來(lái)進(jìn)行表態(tài)。雖然也是一種表態(tài)方式，但在觀點(diǎn)呈現(xiàn)上難免顯得有些俗套，不夠明確。遇到這種情況，材料雖然是從兩個(gè)方面分析事物，但是必然會(huì)有一定的傾向性，傾向支持或傾向反對(duì)。建議大家以“雖然……但是……”的句式呈現(xiàn)觀點(diǎn)，“但是”轉(zhuǎn)折之后呈現(xiàn)材料的立場(chǎng)和傾向。如“雖然全面開(kāi)放二孩政策在現(xiàn)階段可能加重部分家庭負(fù)擔(dān)，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看能夠有利于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。

 

　　3.借用宏觀對(duì)策表明觀點(diǎn)。如遇到一些社會(huì)問(wèn)題的分析評(píng)論時(shí)，可以點(diǎn)明本質(zhì)，借用對(duì)策式的表態(tài)方式。如：“談?wù)勀銓?duì)‘鄰避現(xiàn)象’的看法。”在表態(tài)時(shí)就可以以“鄰避現(xiàn)象本質(zhì)反映的我國(guó)公共管理的滯后，在以后公共管理活動(dòng)中應(yīng)協(xié)調(diào)各方利益，杜絕鄰避問(wèn)題出現(xiàn)”。點(diǎn)明問(wèn)題本質(zhì)，宏觀提出問(wèn)題解決方式也是表明態(tài)度的一種方式。