2024年湖南公務(wù)員考試——撰寫標(biāo)題能力
一個(gè)好的標(biāo)題能起到畫龍點(diǎn)睛的效果。那么如何撰寫出正確的標(biāo)題，如何點(diǎn)亮文章之“睛”，用標(biāo)題吸引考官的注意呢？本文江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)將從申論文章標(biāo)題的基本要求，擬定標(biāo)題的方法及優(yōu)秀標(biāo)題示例等方面展開(kāi)，幫助大家提高撰寫標(biāo)題的能力。
一、申論作文標(biāo)題的基本要求
01.申論標(biāo)題格式要求
標(biāo)題在第一行居中寫。如果是主副標(biāo)題的形式，主標(biāo)題寫在第一行，位置居中，副標(biāo)題寫在第二行居中，副標(biāo)題需用破折號(hào)引領(lǐng)，破折號(hào)一般占兩格。
02.申論作文題目類型
�。�1）命題作文（題干給出完整標(biāo)題）
①命題形式：通常題目要求以“……”為標(biāo)題/為題，寫一篇文章。
�、诿}要求：此時(shí)題目中給定的標(biāo)題要直接摘抄，不能改動(dòng)。
�。�2）半命題作文（題干給出部分標(biāo)題）
�、倜}形式：
第一種，題目給定主標(biāo)題/正標(biāo)題，要求補(bǔ)全副標(biāo)題；
第二種，題目給定副標(biāo)題，要求補(bǔ)全主標(biāo)題/正標(biāo)題；
第三種，題目給了一個(gè)不完整的標(biāo)題，需要補(bǔ)全標(biāo)題。
②命題要求：遇到以上三種形式，需要補(bǔ)全標(biāo)題時(shí)，要注意：題目給定的那部分標(biāo)題，要直接摘抄，不能變動(dòng)；需要補(bǔ)充的那部分內(nèi)容，要體現(xiàn)文章主題或觀點(diǎn)，具體情況具體分析。
如果給定標(biāo)題已包含主題詞，則需要補(bǔ)充的內(nèi)容可能是觀點(diǎn)。如題目給定的不完整標(biāo)題是“文明的養(yǎng)成，重在 ”，可知要圍繞“文明”這一主題寫文章，此時(shí)需要在橫線處補(bǔ)充文章觀點(diǎn)，其中“養(yǎng)成，重在……”強(qiáng)調(diào)怎么做，所以標(biāo)題中應(yīng)填入文明養(yǎng)成的對(duì)策，使標(biāo)題完整，具體內(nèi)容需依據(jù)資料而定。
如果給定標(biāo)題的主題不明確，則需要補(bǔ)充的內(nèi)容可能就是主題詞。如題目給定的不完整標(biāo)題是“讓……大放異彩”，主題不明確，不知道要圍繞什么話題寫文章，此時(shí)需要在省略號(hào)處補(bǔ)充文章主題，使標(biāo)題完整，具體內(nèi)容需依據(jù)資料而定。
�。�3）自擬標(biāo)題的作文（題干未給出標(biāo)題）
①命題形式：通常題目會(huì)給出某句話/某個(gè)現(xiàn)象/某件事等，要求自擬標(biāo)題，寫一篇文章。
�、诿}要求：撰寫此類標(biāo)題時(shí)，要注意突顯主題詞。
二、擬定標(biāo)題的方法
01.常規(guī)式標(biāo)題
對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，在考場(chǎng)上不容易臨時(shí)想到一個(gè)很“高大上”的標(biāo)題，那就“平平淡淡才是真”，取一個(gè)常規(guī)式標(biāo)題即可。常規(guī)式標(biāo)題最重要的原則就是“包含主題詞”，主題詞就是文章的總論點(diǎn)、中心思想或?qū)懽鲗?duì)象，比如“生態(tài)環(huán)境”“鄉(xiāng)村振興”“城鄉(xiāng)融合”，在前后加上簡(jiǎn)單搭配，變得通順充實(shí)即可，如“堅(jiān)決守護(hù)生態(tài)環(huán)境”“實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興”“推動(dòng)城鄉(xiāng)融合發(fā)展”。
【示例】
挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力
為青少年?duì)I造清朗網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
讓企業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)培育相得益彰
培育更多專精特新中小企業(yè)
在實(shí)干中傳承紅色基因
用法治方式加強(qiáng)黃河保護(hù)
以科技賦能農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
精心做好基層服務(wù)
特色產(chǎn)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興
讓雷鋒精神代代傳承下去
02.對(duì)稱式標(biāo)題
對(duì)稱式標(biāo)題命制要求：對(duì)稱式標(biāo)題稍顯文采，形式上對(duì)仗整齊，較為美觀；內(nèi)容上，發(fā)揮空間大，更加有氣勢(shì)。在寫對(duì)稱式標(biāo)題時(shí)，往往先寫一組動(dòng)詞+名詞，中間為空格、逗號(hào)，再寫一組動(dòng)詞+名詞，名詞一般就是主題詞。比如，增強(qiáng)文化自信 釋放文化魅力；發(fā)揮模范作用 加強(qiáng)道德建設(shè)等。
【示例】
讓群眾好辦事 為群眾辦好事
政策保障有力 夏糧顆粒歸倉(cāng)
長(zhǎng)志氣 硬骨氣 蓄底氣
打擊網(wǎng)絡(luò)謠言 維護(hù)網(wǎng)絡(luò)清朗
一個(gè)金點(diǎn)子 蹚出新路子
量質(zhì)并重 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)走向現(xiàn)代化
優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境 助力招才引智
需求在哪 服務(wù)到哪
同心協(xié)力 讓家園更多彩
賡續(xù)拼搏精神 鑄就新的輝煌
03.比喻式標(biāo)題
比喻式標(biāo)題命制要求：比喻式標(biāo)題，顧名思義，用比喻、擬人的方式來(lái)豐富標(biāo)題。一般可通過(guò)“……是（成為）……”的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，比如，慢是幸福生活的密碼；慢是開(kāi)啟幸福的鑰匙等，從中可看出比喻式標(biāo)題的重點(diǎn)是需要多積累恰當(dāng)貼切的比喻詞，比如：金鑰匙、壓艙石、孵化器、催化劑、基石、新引擎等。
【示例】
以繡花功夫?qū)嵤┏鞘懈?/div>
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民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花盛開(kāi)
搭好與群眾溝通的橋梁
為城市種下歷史的樹
厚植能工巧匠成長(zhǎng)的沃土
筑牢電信網(wǎng)絡(luò)“防詐墻”
04.主副式標(biāo)題
主副式標(biāo)題是指在標(biāo)題的書寫上，寫完主（正）標(biāo)題后再加上副標(biāo)題。一般來(lái)說(shuō)，如果題干要求寫副標(biāo)題，則說(shuō)明這篇文章的主題或者核心觀點(diǎn)在主標(biāo)題中不夠明確，因此需要我們將這種表意模糊的題目進(jìn)一步點(diǎn)明，使其變得明確化。
如果考生自擬標(biāo)題時(shí)采用主副標(biāo)題的形式，則需要注意：內(nèi)容上，一般情況下一個(gè)標(biāo)題比較抽象，另一個(gè)標(biāo)題就比較具體，大部分情況可能主標(biāo)題比較抽象，需要添加副標(biāo)題讓別人看懂，進(jìn)一步更加明顯的呈現(xiàn)出主題，比如，主標(biāo)題是“平衡”，相對(duì)比較抽象，那副標(biāo)題就要具體說(shuō)明平衡什么，所以副標(biāo)題可以寫為“把握快與慢的辯證關(guān)系”等。
【示例】
且把人文植心間莫讓科技失光澤
——科技與人文交融譜寫美麗生活新篇章
歲月失語(yǔ)惟石能言
——保護(hù)文化遺產(chǎn)傳承中華文明
用好“能上能下”的指揮棒
——完善干部管理制度讓機(jī)關(guān)不養(yǎng)閑人
不患寡而患不均
——以制度建設(shè)保障教育公平
知政失者在草野
——與時(shí)俱進(jìn)地落實(shí)好群眾路線
破解“曲高和寡”的文藝?yán)Ь?/div>
——用新媒體讓高雅藝術(shù)接地氣
擬定標(biāo)題，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則考查大家的內(nèi)在功底。積累素材，功夫要下在平時(shí)，大家可以利用碎片化時(shí)間多關(guān)注人民日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)等媒體，積累貼切的比喻詞、對(duì)仗的句式等；也可以在本站積累一些范文的標(biāo)題等；還可以重點(diǎn)關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)人講話的標(biāo)題，往往領(lǐng)導(dǎo)人講話代表了政治的風(fēng)向標(biāo)，其標(biāo)題更是整個(gè)講話的靈魂所在，學(xué)會(huì)摘抄其中的表述，會(huì)讓我們的標(biāo)題熠熠生輝，例如習(xí)近平總書記在博鰲亞洲論壇2021年年會(huì)開(kāi)幕式上的主旨演講——同舟共濟(jì)克時(shí)艱，命運(yùn)與共創(chuàng)未來(lái)。所以，生活處處是藝術(shù)，生活處處有申論，我們要做生活的有心人，相信通過(guò)不斷地積累和練習(xí)，大家也能寫出文采斐然的標(biāo)題。
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